Упражнения на распознавание музыкальных фрагментов

Эти типы тренингов в большей степени относятся к развитию навыков, характерных именно для музыкального образования. В их основе лежит необходимость выполнения каких-либо действий в зависимости от того, как ребенок воспринимает прослушанный музыкальный фрагмент.

Задания этого типа можно разделить на следующие разновидности:

· распознавание ритма,

· распознавание звуков,

· распознавание музыкального инструмента,

· распознавание конкретной мелодии.

Естественно, что в одном задании могут смешиваться некоторые или все перечисленные варианты, но такие упражнения доступны далеко не всем. Требуется хорошая предварительная подготовка.

Для детей младшего возраста предпочтительнее выбирать задания на распознавании ритма или звуков. При этом следует стремиться к постепенному закреплению полученных навыков, варьируя задания, но оставаясь в пределах одной разновидности музыкальных фрагментов. Например, для начала предлагается научиться распознавать ритм. Этот ритм может задаваться нотами различной высоты звучания или разными инструментами, но цель одна – распознавание ритма. Только завершив один вид тренинга, можно переходить к другому типу заданий, например, распознаванию высоты звука.