Література: 2, 6, 15, 30

ТЕМА 1.5. СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

Лекція

План

1. Дидактика вищої школи. Її об’єкт, предмет і завдання.

2. Особливості процесу навчання у вищій школі.

3. Поняття змісту вищої освіти.

4. Закономірності та принципи процесу навчання у вищому навчальному закладі.

5. Характеристика державних документів, які визначають зміст освіти (навчальні плани, програми, підручники, посібники).

6. Форми організації навчального процесу у вищій школі (лекція; семінарське, практичне, індивідуальне заняття; консультація, індивідуальні завдання; самостійна робота; практична підготовка).

7. Методи навчання (організація навчально-пізнавальної діяльності, стимулювання та мотивація, контролю та самоконтролю в навчанні).

Дидактика як галузь педагогіки вищої школи. Сутність і структура процесу навчання. Структура діяльності суб’єктів навчального процесу. Закономірності і принципи дидактики вищої школи. Структура навчального плану, робочої програми. Поняття про форми організації навчального процесу у вищій школі. Класифікація методів навчання.

Запитання та завдання для самостійної роботи та самоперевірки

1. Охарактеризуйте сутність поняття «дидактика вищої школи». Чим вона відрізняється від дидактики загальноосвітньої школи?

2. Які завдання розв’язує сучасна дидактика вищої школи?

3. Розкрийте сутність навчання (в розумінні викладання і учіння) у вищому навчальному закладі.

4. Яка специфіка загальних закономірностей навчання у дидактиці вищої школи?

5. Охарактеризуйте специфічні для дидактики вищої школи принципи навчання.

6. Розкрийте специфіку дотримання загальних принципів навчання у навчальному процесі вищої школи.