Семінар

План

1. Логіка і методика педагогічного дослідження.

2. Методи науково-педагогічних досліджень.

3. Оформлення результатів педагогічного дослідження.

Сутність, категорії, принципи і етапи педагогічного дослідження. Методи науково-педагогічного дослідження: емпіричні (спостереження, опитування, аналіз змісту педагогічної документації і результати діяльності, рейтинг, тестування, експертна оцінка, педагогічний експеримент), теоретичні (індукція і дедукція, аналіз і синтез, порівняння, класифікація, абстрагування і конкретизація, уявний експеримент, методи кількісного оброблення результатів педагогічного дослідження, реєстрування, ранжування, моделювання, метод вимірювання). Поняття про дисертацію, монографію, брошуру, підручник, навчальний посібник, наукову статтю, тези, доповідь.

Запитання та завдання для самостійної роботи та самоперевірки

1. У чому полягає різниця між фундаментальним і прикладним педагогічним дослідженням?

2. Охарактеризуйте сутність і значення основних вихідних положень педагогічного дослідження.

3. Розкрийте сутність основних принципів педагогічного дослідження.

4. Охарактеризуйте методологію педагогічного дослідження.

5. У чому принципова відмінність між групами методів науково-педагогічного дослідження (емпіричною, теоретичною і математичною)?

6. Охарактеризуйте види оформлення результатів науково-педагогічного дослідження.