Література: 2, 6, 22, 30

ТЕМА 1.10. КОНТРОЛЬ ЗА НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ СТУДЕНТІВ

Лекція

План

1. Компоненти, функції і види контролю.

2. Методи і форми контролю успішності студентів.

3. Оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності студентів.

Контроль як дидактичний засіб управління навчанням. Мета та функції контролю. Поняття про міжсесійний та підсумковий контроль. Методи контролю: усний, письмовий, тестовий, графічний, програмований контроль, практична перевірка, метод самоконтролю, самооцінки. Форми контролю: індивідуальна, фронтальна перевірка, підсумкові форми контролю. Критерії оцінювання результатів пізнавальної діяльності студентів. Поняття про рейтингову систему оцінювання знань. Зарубіжний досвід оцінювання успішності студентів.

Запитання та завдання для самостійної роботи та самоперевірки

1. Охарактеризуйте основні компоненти контролю знань, умінь і навичок студентів.

2. У чому полягає сутність основних функцій контролю знань, умінь і навичок?

3. Які основні вимоги до проведення контролю знань, умінь і навичок студентів?

4. Охарактеризуйте основні види контролю знань, умінь і навичок студентів.

5. Розкрийте технологію використання методів і форм контролю успішності студентів у навчальному процесі ВНЗ.

6. Назвіть норми оцінок у сучасній вищій школі.

7. Охарактеризуйте рейтингову систему перевірки й оцінювання знань, умінь і навичок студентів. Розкрийте її переваги над традиційною системою.

8. Опишіть зарубіжний досвід перевірки й оцінювання знань, умінь і навичок студентів. Що можна запозичити з цієї системи для вітчизняних ВНЗ?