Задания. 1. Распределите данные ниже предложения на СПП расчлененной структуры и СПП нерасчлененной структуры

1. Распределите данные ниже предложения на СПП расчлененной структуры и СПП нерасчлененной структуры. Укажите тип ПЧ. Охарактеризуйте средство связи между предикативными частями. Вычертите графические схемы данных предложений.

1) «Осенний день в Сокольниках» - единственный пейзаж Левитана, где присутствует человек (Пришв.). 2) Исповедь Руссо имеет уже тот недостаток, что он читал ее своим друзьям (М.Ю.Л.). 3) Девушка, оттого что она чуть косила, смотрела на парня как-то сбоку (Васильев). 4) И снится чудный сон Татьяне. Ей снится, будто бы она Идет по снеговой поляне, Печальной мглой окружена (А.С.П.). 5) Я думал также и о том человеке, в чьих руках находилась моя судьба (А.С.П.). 6) Когда люди живут душа в душу, они понимают друг друга с полуслова (Айтматов). 7) Но он не отнимал своей руки и говорил простые, трогательные, успокоительные слова, какие говорит взрослый обиженному ребенку (Куприн). 8) В салон-вагоне, куда вошел Корчагин вслед за проводником, сидело несколько человек (Н. Остр.). 9) Я уговорил Шакро идти берегом, хотя это был длиннейший путь (М.Г.). 10) Комната имела такой вид, будто ее обстреляли из пулемета (Пан.) 11) С тех пор, как ямщик мой ехал сзади, он сделался как будто веселее и разговорчивее (Л. Т.). 12) Выражение его лица было такое, словно он долго спал. 13) Что в ней тогда происходило, я не берусь вам объяснить (М.Ю.Л.). 14) Где-то рядом разорвался снаряд, и водитель, не дожидаясь, пока солдат вылезет из-под машины, дал газ (В. Кожевников). 15) Нужно было забраться высоко в горы, чтобы увидеть первозданную красоту голубого озера. 16) Я тот, чей взор надежду губит, едва надежда расцветет, я тот, кого никто не любит и все живущее клянет (М.Ю.Л.). 17) Там, где ветры слизали снег, земля по ночам гулко лопается (Шол.). 18) Хотел бы, чтоб такая тебя полюбила? (М.Г.). 19) Они шли обессиленные, и не знали, дойдут ли (Э. Казакевич). 20) А туманы были такие, что никак не могли разгореться костры (Пауст.). 21) И все ясней и ясней становилась для него мысль, что существует только три гордых призвания человека: наука, искусство и свободный физический труд (Куприн). 22) В нижнем этаже, под балконом, окна, вероятно, были открыты, потому что отчетливо слышались женские голоса и смех (А.Ч.). 23) Обломки каменной породы лежат здесь так плотно, как будто кто-то нарочно пригонял их друг к другу (Арсеньев). 24) Борис еще поморщится немного, что пьяница пред чаркою вина (А.С.П.).

2.* Составьте СПП с придаточными изъяснительными, используя данные слова в качестве контактных. Отметьте слова, которые нельзя использовать в этом качестве и объясните причину.

Сообщать, сообщение; радоваться, рад; белеть, белизна, белый; казаться; красить, покраска; распорядиться, распоряжение; слышать, слух, слышно; стол, настольный; бежать, бег.

Какие из данных слов могут присоединять синкретичные придаточные?

3. * В данных предложениях все придаточные присоединяются словами когда. Охарактеризуйте в них статус слова когда: союз или союзное слово – и определите структурно-семантический класс СПП. Вычертите их структурные схемы.

1) Придя домой, когда уже смеркалось, Мешков застал Витю одного (Федин). 2) Все это было смешно, когда бы не было так грустно (М.Ю.Л.). 3) Вышел он на берег озера к концу весеннего дня, когда он меркнул и переходил в северную ночь (Пауст.) 4) Когда в лугах покосы, то лучше не ловить рыбу в луговых озерах (Пауст.).5) Несладко и скале каменносердной, Когда с ней рядом рухнула скала (Кулиев). 6) Деньги получают значение, когда исчезает любовь (Бальзак).