Методические рекомендации преподавателю. Русский язык представляет собой многоуровневую систему, все элементы которой тесно связаны

Русский язык представляет собой многоуровневую систему, все элементы которой тесно связаны. Поэтому очень важно соблюдать преемственность в содержании разделов, опираясь на взаимодействие единиц различных уровней языковой системы. При изучении раздела «Синтаксис» студенты должны быть ознакомлены с различными подходами к интерпретации синтаксических явлений с учетом содержания программ начального общего образования и современных достижений лингвистической науки.

Необходимо учитывать, что теоретические знания по синтаксису служат базой для приобретения практических навыков анализа языковых фактов. Многие явления, рассматриваемые в процессе изучения раздела «Синтаксис», актуальны в качестве теоретической основы для дисциплины «Русский язык и культура речи». Кроме того, следует принимать во внимание тесную связь дисциплин «Русский язык» и «Методика обучения русскому языку».

В рамках изучения раздела «Синтаксис» целесообразно тестирование студентов.

Образцы тестовых заданий:

1. Центральный объект синтаксиса:

£ фонема

£ предложение

£ слово

£ сложное синтакисческое целое

£ синтаксические значения

2. Соответствие между типом смысловых отношений и словосочетанием:

объектные

обстоятельственные

атрибутивные

субъектные

бежать быстро

писать письмо

двое друзей

распоряжение декана

последние новости

3. Обстоятельственные отношения в словосочетаниях:

£ засмеяться от радости

£ вернуться из школы

£ вернуть книгу

£ яйцо всмятку

£ чудный вечер

45. Связь согласование в словосочетаниях:

£ дом на набережной

£ его альбом

£ пятый элемент

£ тетрадь в клетку

£ построенная школа

£ некоторый недочет

5. Соответствие между способом связи и словосочетанием:

согласование

управление

примыкание

кепка брата

в течение года

платье беж

стройная рябина

6. Средства выражения синтаксических связей:

£ союзы

£ предложно-падежные формы

£ частицы

£ порядок слов

£ интонация

7. Не словосочетания:

£ идет снег

£ помоги мне

£ вдоль озера

£ отец и сын

8. Соответствие между лексико-грамматическим типом и словосочетанием:

глагольное

субстантивное

наречное

адъективное

третий от конца

где-то далеко

по-стариковски сутулый

вспоминать о прошлом

платье из бархата

9. Синтаксически несвободные словосочетания:

£ трое суток

£ космический корабль

£ нам с матерью

£ спустя рукава

£ слушать лекцию

£ пара лошадей

10. Предикативная синтаксическая единица, состоящая из нескольких соединенных синтаксической и семантической связью форм слова или одного слова, -...

11. Соответствие между основными типовыми значениями и предложениями: