Формы организации учебной деятельности по русскому языку. Типология уроков русского языка

1. Раскройте значение урока как основной формы организации учебной деятельности по русскому языку.
2. Какова специфика уроков объяснения нового материала? Назовите и охарактеризуйте методы объяснения нового.

Каков характер познавательных задач как средства подготовки к восприятию нового материала и воспитания навыков самостоятельной работы учащихся?

1. Какова система подготовки учителя к работе над новой темой? Нестандартные формы организации учебной деятельности по русскому языку. Урок-семинар, практикум, диспут, игра. Элементы занимательности. Внеклассная работа. Факультативные занятия

Основная литература

1. Архипова, Е.В. Теория и практика обучения русскому языку. Уч.пособие/ Е.В.Архипова, Т.М. Воителева и др.; ред. Р.Б. Сабаткоев.- М.: Академия, 2005. – 320 с.
2. Текучёв, А.В. Методика русского языка в средней школе. Уч. Для студ.пед.инст./ А.В Текучёв.- М.:Просвещение, 1980. –413 с.
3. Львов, М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка/ М.Р.Львов. –М.: Просвещение, 1988. – 240 с.

Дополнительная литература

1. Русский язык: от теории к практике. Учебно-методическое пособие для студентов-практикантов 4 курса филологического факультета.- Пятигорск: ПГЛУ, 2006. – 69 с.

2. Хрестоматия по методике русского языка: Организация учебного процесса по русск.языку в школе: Пособие для учителя/Авт.-сост. Б.Г.Панов, Л.Б.Яковлева.-М.: Просвещение, 1991.–271 с.

Тема 7