Структурные элементы урока. Упражнения, их виды и

Система

1.Какова структура урока русского языка?

2.Охарактеризуйте специфику каждого структурного элемента.

3. Какова методика проведения словарно-орфографической работы?

4. Охарактеризуйте рецептивные и репродуктивные упражнения.

5. Какова цель и методика проведения творческих упражнений?

6. Определите место и назначение самостоятельной работы учащихся на уроке.

Основная литература

1. Архипова, Е.В. Теория и практика обучения русскому языку. Уч.пособие/ Е.В.Архипова, Т.М. Воителева и др.; ред. Р.Б. Сабаткоев.- М.: Академия, 2005. – 320 с.
2. Текучёв, А.В. Методика русского языка в средней школе. Уч. для студ.пед.инст./ А.В Текучёв.- М.:Просвещение, 1980. –413 с.
3. Львов, М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка/ М.Р.Львов. –М.: Просвещение, 1988. – 240 с.

Дополнительная литература

1. Русский язык: от теории к практике. Учебно-методическое пособие для студентов-практикантов 4 курса филологического факультета.- Пятигорск: ПГЛУ, 2006. – 69 с.

Тема 3

Принципы, методы и приёмы обучения русскому языку

1. Как реализуются общедидактические принципы в теории и методике обучения русскому языку?
2. Назовите и раскройте собственно методические принципы, обусловленные закономерностями усвоения русского языка.
3. Раскройте различные подходы к классификации методов обучения: по источнику знаний, по характеру познавательной деятельности учащихся, по характеру учебного материала.

Основная литература

Архипова, Е.В. Теория и практика обучения русскому языку. Уч.пособие/ Е.В.Архипова, Т.М. Воителева и др.; ред. Р.Б. Сабаткоев.- М.: Академия, 2005. – 320 с.

Дополнительная литература

Блинов, Г.И., Панов, Б.Т. Практические и лабораторные занятия по методике русского языка: Учеб. пособие для пед.инст./ Г.И. Блинов, Б.Т. Панов.- М.: Просвещение, 1986. – 120 с.