Структурные элементы урока. Упражнения, их виды и система. Структура урока русского языка

Структура урока русского языка. Словарно-орфографическая работа на уроке. Опрос на уроках русского языка, его задачи, функции, виды. Требования к формулировке вопросов и заданий. Домашнее задание; виды, способы дифференциации и индивидуализации. Способы учёта знаний учащихся. Упражнения и задачи по русскому языку, их виды и характер. Принципы построения системы упражнений и задач.

Тема 9

Наглядность на уроке русского языка. Целесообразность и методы использования вспомогательных средств обучения на уроке

Наглядность как важнейший дидактический принцип, способ его реализации, требования к использованию наглядности, задачи, решаемые при помощи наглядности. Средства слуховой наглядности. Средства зрительной наглядности. Зрительно-слуховые средства наглядности в обучении.

Тема 10.

Планирование работы по русскому языку. Контроль знаний, умений и навыков

Подготовка учителя к уроку, её основные этапы. Годовые, или календарные, планы. Тематические планы по русскому языку. Поурочные планы. Структура поурочного плана. Формы контроля. Контрольные работы. Критерии оценки устных ответов и письменных работ учащихся.

Семестр

Тема 1

Методика обучения фонетике и орфоэпии в школьном курсе русского язык.

Значение, задачи и основные принципы изучения фонетики в школе. Содержание и структура курса фонетики. Трудности изучения фонетики в школе. Закономерности усвоения знаний по фонетике, их реализация при изучении других разделов школьного курса русского языка. Основные виды упражнений. Фонетический разбор. Работа над интонацией. Формирование орфоэпических умений и навыков. Роль словарей в формировании у школьников орфоэпических умений.

Тема 2