V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература

Основная

1. Аллак Ж. Вклад в будущее: Приоритет образования. – М.: Педагогика – Пресс, 1993. – 168 с.

2. Байденко В. И. Болонский процесс и высшая школа России: время выбора // Высшее образование сегодня. 2003. № 1.

3. Батюкова З.И. Интеграция России в мировое образовательное пространство // Педагогика. - 1996. - № 3. - С.98-102.

4. Вульфсон Б.Л., Малькова З.А. Сравнительная педагогика.'-Москва - Воронеж:: Издательство НПО «Модэк», 1996. - 256 с.

5. Вульфсон Б.Л., Малькова З.А. Сравнительная педагогика: ма­териалы и программа спецкурса.- Москва: Международная педа­гогическая академия, 1993. - 59 с.

6. ВульфсонБ.Л. Развитие образования в современном мире (программа спецкурса) // Педагогика. - 1995. - № 5. - С. 107-113.

7. ДжуринскийА.Н Развитие образования в современном мире. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 200с.

8. ДжуринскийА.Н. Зарубежная школа: история и современность. – М.: Изд-во Российского открытого университетеа, 1992. – 177 с.

9. ДжуринскийА.Н. Реформы зарубежной школы. Надежды и дей­ствительность. - Москва: Издательство «Знание», 1989. - № 7. - 80 с.

10. Лысова Е.Б. Новые тенденции в подготовке учителей на Запа­де // Педагогика. - 1994. - № 3. - С.94-100.

11. Миронов В. Б. Век образования. - Москва: Педагогика, 1990.- 175 с.

12. Образование в конце XX века: Материалы «круглого стола» // Вопросы философии. - 1992. -№ 9. -C.3-21

13. Развитие образования в современном мире: Методические указания и программа по спецкурсу «Сравнительная педагогика» /Сост. Р.Р.Валеева. – Стерлитамак: Стерлитамак.гос.пед.инст.-, 1997. – 39 с.

14. Реформы образования в современном мире: Глобальные и реги­ональные тенденции: Сб. науч. трудов. - М., 1995. - 290 с.

15. Саймон Б. Общество и образование: Пер. с англ. /Общ.ред. и предисл. В.Я.Пилиповского. – М.: Прогресс. 1989. – 200 с.

16. Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли. – М.:ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 352с.

Дополнительная

1. Ахола С., Месикяммен Я. Болонский процесс и его влияние на высшее образование Финляндии // Высшее образование в Европе. 2003. № 2.

2. Батюкова З.И. Интеграция России в мировое образовательное пространство // Педагогика. - 1996. - № 3. - С.98-102.

3. Беспалъко В.П. Проблема образовательных стандартов в США и России // Педагогика. - 1995. - № 1. - С.89-94.

4. Боревская Н.Е. Образовательная политика в России и Китае: сравнительный анализ // Педагогика. - 1996. - № 1. - С.94-103.

5. Боярчук Ю.В. Японская школа: проблемы и перспективы // Педагогика. - 1996. - № 3. - С Л 07-112.

6. Георгиева Т. С. Высшая школа США на современном этапе. -Москва: Высшая школа, 1989. - 141 с.

7. Гребнев Л. С. Высшее образование в Болонском измерении: российские особенности и ограничения // Высшее образование в России. 2004. № 1–4.

8. Долженко О. В. Сорбоннская и Болонская декларации: Информация к размышлению… // Вестник высшей школы: Alma mater. 2000. № 6.

9. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике // Педагогика. - 1994. - № 5. - С. 104-109.

10. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе (анализ зарубежного опыта). - Москва: «Педагогика и психология», 1989.-89 с.

11. Микаберидзе Г. В. США - Япония: чья школа лучше? // Педагогика. - 1995. - № 1. - С.83-88.

12. Наушабаева СУ. Проблема поликультурного образования в американской педагогике // Педагогика. - 1993. - № 1. - С. 104-109.

13. Нечаев В., Шаронова С. Болонский процесс: мифы, иллюзии и реалии // Высшее образование в России. 2004. № 7.

14. Пилиповский В.Я. Неогуманистические идеи в западной педа­гогике // Педагогика. - 1993. - № 6. - С.97-102.

15. Пилиповский В.Я. Рационалистическая модель школы и про­цесса обучения на Западе // Педагогика. - 1993. - № 2. - С. 107-111.

16. Пилиповский В.Я. Традиционалистско-консервативная пара­дигма в теории обучения на Западе// Педагогика. - 1992. -№ 9-10. -C.SQ6-113.

17. Проблемы качества образования в свете болонских соглашений: Материалы ХIV Всероссийской научно-методической конференции. 27 мая — 3 июня 2004 г. — Уфа; М., 2004.

18. Салимова К.И. Восхождение к успеху. Воспитание в Японии: история и современность. - Москва-Токио: Международная ака­демия самосовершенствования, 1993. - 235 с.

19. Смирнов С. А. Болонский процесс: перспективы развития в России // Высшее образование в России. 2004. № 1–4.

20. Студент на пороге XXI века: Монография / Отв. ред. Рейнвальд Н.И. - Москва: Издательство Университета дружбы наро­дов, 1990.-152 с.

21. Суд над системой образования: стратегия на будущее. - Москва: Педагогика, 1991.-261 с.

22. Шиан О.А. Послеуниверситетский тренинг учителей в США: новые ориентиры // Педагогика. - 1996. - № 1. - С. 104-108.