Е.И. Демченко. Модель сущности

Модель сущности

Фигура с буквой «П» - педагог

Фигура с буквой «У» - ученик

Педагог задает ученику вопрос: – «Что делать?»

И ученик включает норму деятельности ищет ответ как ответить на эту задачу, т.е. у него работает мыслительная деятельность когда ученик выдает ответ то получается определенный результат и тогда педагог в зависимости от ответа правильный он или не правильный он начинает исходить и проверяет все последовательность мысли ученика. Как он пришел к такому результату и в этом заключается вся модель сущности самоорганизации обучения, т.е. преподаватель дает толчок ученику, что он должен делать и все этот постоянно повторяется, получаемый результат постоянно обсуждается. Из полученного результата выходят новые вопросы на которые ученик пытается ответить.