Варіант 4. Вправа 1. Перекладіть речення, зверніть увагу на різні значення “ mкme“, визначьте його категорію

Вправа 1. Перекладіть речення, зверніть увагу на різні значення “ mкme“, визначьте його категорію.

ЗРАЗОК: Nous avons les mкmes interкts. - Ми маємо однакові інтереси. Mкme – adjectif.

1.Ces expressions ont le mкme sens. 2.Mкme le professeur etait surpris. 3.Le professeur mкme ne pouvait lui expliquer ce phenomene. 4.Mкme les etudiants de la premiиre annee peuvent repondre а cette question. 5.Il habite maintenant le village mкme.

Вправа 2. Перепишіть та перекладіть речення. Підресліть інфінітивний зворот, визначьте часову форму дієслова.

ЗРАЗОК: Il a fait venir le medecin. Він викликав лікаря. Passe compose.

1.On a laisse partir en France le medecin de notre clinique. 2.Faites entrer cette malade.

3.Ce livre a fait penser tout le monde. 4.L’insuline fait baisser la glycemie.

Вправа 3. Знайдіть у тексті та перекладіть 5 прислівників.

Вправа 4. Faites des adverbes a partir de ces adjectifs. Traduisez-les:

ЗРАЗОК: facile – легкий; facilement – легко

1.seul 2.naturel 3.vif 4.courageux 5.franc 6.brillant

Вправа 5. Mettez les verbes entre parentheses au conditionnel present ou au futur simple. Traduisez:

1.Si je me sens mal, je (aller) consulter le medecin. 2.S’il avait froid, il (fermer) la fenкtre. 3.Si le sujet a une maladie contagieuse, on le (mettre) а l’hopital. 4.Si nous avions cet article, nous vous le (donner) volontiers.

Вправа 6. Перекладіть речення, підкресліть дієслова у Subjonctif. Напишіть форму Infinitif.

ЗРАЗОК: Il faut que tu ecrives cette lettre demain. –Треба, щоб ти написав цього листа завтра. - Ecrire.

1.Je veux que tu comprennes cette reaction. 2.Il est desole que vous ne repondiez pas а sa lettre. 3.Il regrette que tu doives partir. 4.Je suis heureux que nous choisissions nous-mкmes notre metier. 5.La mиre veut que les enfants mettent tout en place.

Вправа 7. Перекладіть речення, підкресліть інфінітивний зворот.

1.Il a quitte la clinique sans prevenir le medecin de garde. 2.J’entends Marie expliquer les reglements interieurs а sa collegue. 3.Ne prenez aucun medicament sans preciser sa posologie individuelle. 4.Nous sentons approcher le temps des examens.

Вправа 8. Перепишіть абзаци №2 та 6, знайдіть в них Adjectif verbal, Participe Present або Gerondif. Визначте в дужках категорію форми на -ant. Перекладіть речення.

Вправа 9. Перепишіть та перекладіть письмово 1, 3, 4, 5 абзаци.

TRANQUILLISANT

1. Un tranquillisant est un medicament psychotrope, sedatif de la tension emotionnelle ou des manifestations d’agressivite qui exerce une action calmante ou moderatrice sur l’activite cerebrale et les fonctions psychiques, notamment sur un comportement perturbe ou un etat mental anormal (l’anxitete, les troubles nerveux) sans modifier la conscience, la sensibilite, la pensee, le jugement.

2. Les principales proprietes pharmacologiques des tranquillisants sont une relaxation neuromusculaire, un effet anticonvulsivant et une potentialisation de l’effet des barbituriques et de l’alcool.

3. On distingue les tranquillisants majeurs (ou neuroleptiques, utilises comme sedatifs neuromusculaires) et les tranquillisants mineurs (ou anxiolytiques qui combattent l’anxiete pathologique, l’etat de la tension nerveuse et l’agitation).

4. Les carbamates (meprobamate surtout) sont les premiers connus; leur action est courte et ils provoquent une somnolence notable.

5. Les benzodiazepines sont les tranquillisants les plus utilises actuellement. Le diazepam est trиs efficace dans les etats d’agitation anxieuse, dans l’etat de mal epileptique. La chlordiazepoxide est employee dans les etats nevrotiques avec tension nerveuse et possиde peu d’action vegetative. On peut citer encore l’oxazepam et le chlorazepate.

6. D’autre part, certains barbituriques а doses filees, certains neuroleptiques et antihistaminiques ont une action tranquillisante. Les indications des tranquillisants sont les nevroses d’angoisse, nombre d’affections psychosomatiques, l’insomnie. Les tranquillisants sont, dans l’ensemble, bien toleres а condition de ne pas prendre de boissons alcoolisees; ils provoquent en debut de traitement un abaissement de la vigilance, d’oщ le danger de conduire une automobile ou d’occuper un poste de travail necessitant une grande concentration (conducteur d’engin, ouvrier sur machine-outil et autres).

7. A tre fortes doses, on observe un coma, une chute de la tension arterielle et des troubles respiratoires. Le traitement est d’abord symptomatique: si le sujet est conscient, le lavage gastrique est un geste efficace. Les troubles apparaissent а des doses plus faibles chez les enfants, d’oщ la necessite imperieuse de mettre tous ces produits hors de leur portee.

Вправа 10. Repondez par ecrit aux questions d’apres le texte:

1.A quel type de medicaments appartiennent les tranquillisants? 2.Quelle action exercent les tranquillisants? 3.Est-ce que les tranquillisants modifient la conscience et la pensee? 4.Est-ce que les tranquillisants sont bien toleres? 5.Quels troubles observe-t-on au debut du traitement?

Основна література:

1.Матвіїшин В.Г. Підручник французької мови для медвузів. – Київ, 1992.

2.Матвиишин В.Г. Пособие по французскому языку для медицинских вузов. М.1969.

3.Костецкая Е.О. Грамматика французского языка. М. 1979.

4.Ерёмкина Г.Г. Работа с аннотациями лекарственных средств. Одесса, 1998.

5.Амосенкова Е.И.Словарь минимум по французскому языку для медицинских вузов. М., 1977.

6.Иноземцева В.М. Пособие по французской фармакопее. Одесса, 1986.

7.Беженарь Г.И. Французско-русский медицинский словарь. Кишинев, 1977.

8.Беженарь Г.И. Русско-французский медицинский словарь. М., 1988.

9.Григор’єва М.В. Французька мова, Харків, 2002.