Примерная схема анализа этической беседы

1. Тема, цели и задачи проводимой беседы.
2. Актуальность темы беседы данного коллектива.
3. Опора на моральный опыт детей.
4. Убедительность, конкретность доводов и аргументов.
5. Логичность и последовательность при разъяснении моральных категорий.
6. Соответствие беседы возрастным особенностям детей и уровню их развития (избранная тема, используемые примеры, уровень анализа моральных понятий, количество используемых источников, структура беседы, речь ведущего).
7. Эмоциональная насыщенность беседы (выразительность формулировки темы, образность и живость речи ведущего, новизна и выразительность используемых примеров).
8. Степень участия детей в подготовке беседы.
9. Степень активности школьников во время беседы. Кон­ такт ведущего с классом, стиль его отношений, приемы активизации детей.
10. Умение учителя ставить вопросы и отвечать на вопросы учащихся, подводить их к правильным выводам.
11. Выводы. Достигнута ли цель беседы, ее достоинства и недостатки.

Список литературы

1. Гамезо М.В., Герасимова B.C., Орлова О.М. Младший школьник. Психо­диагностика и коррекция развития. – М., 1995. – 275 с.

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Контрольные работы по психологии. - М.: Просвещение, 1979. – 95 с.

3. Гречко А.С. Материалы по педагогической практике в общеобразовательной школе: Учебное пособие. / А.С. Гречко, Н.А. Симон, А.И. Чучалина. – Омск: Издательство СибГУФК, 2004. – 148 с.

4. Зверева В.И. Самоаттестация школы. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 160 с.

5. «Классный руководитель»: научно-метод. Журнал.- М.: Центр «Педагогический поиск»

6. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлова А.Б. Формирование мотивации учения. –М.: Просвещение, 1990. – 250 с.

7. Плахова Л.М. Как сделать хорошую школу?: Практикоориентированное пособие. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 160 с.

8. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: Владос, 1995. – 399 с.

9. Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – 168 с.