На подготовительном этапе практики

Психолого-педагогическая практика дает возможность научиться: 1) работать и общаться с классом и отдельным учеником;

2) анализировать и обобщать отдельные сведения о них в целостное представление – характеристики;

3) формулировать мысли и идеи о возможности психолого-педагогического влияния на ученика и класс с целью их дальнейшего развития;

4) разрабатывать и проводить внеклассное мероприятие;

5) делать психолого-педагогический анализ и самоанализ собственной педагогической деятельности и готовности к выполнению определенных функций классного руководителя.

Наиболее трудным и в организационном, методическом и профессионально-личностном плане для студента-практиканта оказывается первый день пребывания в школе. Плотный, насыщенный график работы, большой объем получаемой информации, неумение четко и последовательно выполнять инструкции руководителя практики, неуверенность в принятии новой для себя социальной позиции – педагога – все это мешает четко и грамотно выстроить действия на начальном этапе прохождения практики.

Примерный алгоритм действий студента-практиканта на подготовительном этапе прохождения практики можно представить следующим образом:

Что делать	Когда	С какой целью
изучить методическое пособие по практике	за неделю до начала практики	осознать цели и задачи, содержательные и структурные компоненты практики

ß

принять участие в организационно-методическом совещании (установочной конференции)

за неделю до начало практики

определить обязанности и основные виды деятельности на практике, требования к ведению психолого-педагогического дневника к отчетной документации.

ß

познакомиться с образовательным учреждением

8.30-9.30 1 день практики

составить характеристику базы практики;

ß

установить деловые коммуникации с участниками педагогического процесса

9.30-12.00 1 день практики

1) получить информацию о психологических особенностях развития классного коллектива; 2) ознакомиться с планом воспитательной работы с классом.

ß

Обед с

12.00-12.30

оформить дневниковые записи по первому дню работы

12.30-14.30 1 день практики

обобщить и проанализировать первичную информацию о школе и классе.