| Содержание характеристики
| Методы и методики изучения класса
|
| 1. Общие сведения о классе
| изучение классной документации: классный журнал, личные дела, беседы с классным руководителем о классе и с учеником о классе
|
| 2. Участие класса во внеклассной и внешкольной работе, общественно-полезном труде.
| беседа с классным руководителем о классе
|
| 3. Организационная структура класса как коллектива
| социометрия, наблюдение, беседы с классным руководителем о классе и с учеником о классе
|
| 4. Психологическое единство класса как коллектива
| наблюдение: методика изучения развития классного коллектива; методика изучения организованности коллектива; карта схема изучения организованности коллектива. Беседы с классным руководителем о классе и с учеником о классе. Социометрия.
|
| 5. Направленность класса как коллектива
| беседы с классным руководителем, учителями-предметниками и с учеником о классе. Наблюдение за классом и учащимися во время урока и внеурочной деятельности
|
| 6. Педагогическое руководство классом как коллективом
| наблюдение за педагогической деятельностью классного руководителя на уроке и внеурочной деятельности, карта коммуникативной деятельности учителя
|
| Выводы по изучению класса. Рекомендации по дальнейшей работе с ним.
| анализ и обобщение количественных и качественных результатов исследования классного коллектива
|
