Самообразование

Большое внимание в своей педагогической деятельности я уделяю самообразованию. Я самостоятельно добываю знания из различных источников информации, использую эти знания в профессиональной деятельности. Это способствует совершенствованию моего педагогического мастерства, развитию меня, как личности.

Самообразование – это ежедневная работа с информацией. Готовясь к уроку, выступлению, родительскому собранию, классному часу, общешкольному мероприятию, олимпиаде и др. у меня возникает необходимость поиска и анализа новой информации. Ежегодно, работая над методической темой, использую методические журналы, методическую литературу. У меня есть возможность использовать для самообразования информационно-компьютерные технологии, сеть Интернет.

В целях изучения опыта, а затем и использования в своей работе опыта коллег, регулярно посещаю уроки, мастер-классы учителей школы, района. Периодически провожу самоанализ своей профессиональной деятельности, совершенствую свои знания в области классической и современной психологии и педагогики, систематически интересуюсь событиями современной экономической, политической и культурной жизни.

4.1.2. Прохождение курсов повышения квалификации за межаттестационный период (не менее 72 часов):

Наименование учреждения	Название образовательной программы	Дата прохождения курсов	№ удостоверения (свидетельства)
КОИРО	«Информационные технологии в практике работы учителя»	23 декабря 2009г.– 30 января 2010г.	Удостоверение №005-08 72 часа
КОИРО	«Духовно – нравственное воспитание в общеобразовательном учреждении («Истоки»)»	11 мая – 25 мая 2010г.	Удостоверение №126-43 72 часа
КОИРО	«Введение федерального государственного образовательного стандарта в начальной школе»	31 января – 28 февраля 2011г.	Удостоверение № 45-21 86 часов
КОИРО	«Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья. Инклюзивное образование»	21 марта – 9 апреля 2011г.	Свидетельство № 20-53 108 часов
КОИРО	«Способы использования цифрового интерактивного оборудования при решении проектно-исследовательских задач в условиях реализации ФГОС в начальной школе»	17 сентября – 6 октября 2012г.	Удостоверение № 287-14 72 часа

4.1.3. Участие в работе конференций, семинаров:

Уровень и название конференции, семинара и др.	Форма участия	Тема выступления	Дата
Муниципальный уровень Августовская педагогическая конференция	Выступление	«Возможности индивидуального образования в освоении федеральных государственных стандартов второго поколения»	Август 2009г.
Муниципальный уровень Семинар по теме «Личностно-ориентированное обучение и воспитание в адаптивной школе»	Выступление	«Технология ИСУД»	Февраль 2010г.
Муниципальный уровень Методический день «Представ ление результатов работы школы по экспериментальной деятельности»	Открытый урок; выступление	Урок в 3 классе по окружающему миру по теме «Полезные ископаемые»; выступление по теме «Технология оценивания «Портфолио». Из опыта работы»	Март 2012
Уровень ОУ Педагогический совет «Проме-жуточные итоги обучения и воспитания в рамках ФГОС»	Выступление	«Об использовании в образовательном процессе инновационных технологий и интерактивных средств»	Февраль 2012 г.
Уровень ОУ Семинар «Формирование УУД в рамках реализации ФГОС»	Выступление	«Формирование познавательных УУД в начальной школе»	Апрель 2012г.

4.1.4. Участие в работе МО:

Год	Вид деятельности	Результаты работы
2009г.	Выступление на муниципальном м/о учителей начальных классов по теме: «Возможности индивидуального образования в освоении федеральных государственных стандартов второго поколения»	- Обмен опытом с педагогами школы и района по использованию различных форм и методов работы; - знакомство с особенностями педагогической деятельности учителей школы и района; - получение информации по тем или иным вопросам; - повышение уровня педагогического мастерства;
2010г.	Выступление на муниципальном м/о учителей начальных классов по теме: «Использование ИКТ на уроке в начальной школе»
2009г.	М/о учителей начальных классов школы. Открытый урок в 1 классе; выступление по теме: «Преемственность в работе детского сада и школы. Проблемы адаптационного периода в 1 классе»
2010г.	М/о учителей начальных классов школы. Открытый урок во 2 классе и выступление по теме: «Развитие самостоятельности и самоконтроля учащихся начальной школы»
2011г.	М/о учителей начальных классов школы. Выступление по теме: «Внедрение системно – деятельностного подхода в образовательный процесс. Психолого – дидактический анализ урока при внедрении ФГОС»
2012г.	М/о классных руководителей школы. Выступление по теме: «Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика. Обмен опытом»

4.1.5. Работа над методической темой:

Год	Наименование темы	Результаты работы
2008 – 2011 уч.г.	«Проблемное обучение как средство активизации и интенсификации деятельности учащихся»	Повышение эффективности обучения; повышение интереса ребенка к учению; расширение объёма предъявляемой учебной информации; улучшение организации урока; включение учащихся в коллективную проектную деятельность; активизация творческого потенциала ученика и учителя; включение школьников и педагога в современное информационное пространство.
2012г.	«Использование интерактивных технологий в процессе реализации ФГОС»	С 2012 года МОУ Россоловская ООШ открывает новую экспериментальную площадку по теме: «Интеграция традиций и инноваций в условиях реализации ФГОС». Экспериментальная работа школы будет направлена на интеграцию воспитательных и образовательных технологий; апробацию деятельности школьных площадок внеурочной работы для реализации задач, решаемых во время реализации образовательных программ, предусмотренных учебным планом школы. Цель эксперимента: Апробация традиционных технологий внеурочной деятельности во время реализации образовательных программ начального и основного общего образования На территории школы действует ряд зон и площадок, которые возможно использовать для реализации образовательных задач, организации практико-ориентированных учебных занятий в соответствии с темой эксперимента. Одной из таких зон является обеспеченный интерактивным оборудованием кабинет начальных классов. В связи с этим и выбрана мною данная методическая тема.

4.2. Участие в профессиональных конкурсах:

Уровень	Наименование конкурса	Итого
Участник	Лауреат	Победитель
Всероссийский	-	-	-	-
Региональный	Методический конкурс педагогов образовательных учреждений Костромской области.			+
Муниципальный	Конкурс учебных мультимедийных проектов в номинации «Урок с использованием ИКТ»			+
Методический конкурс в номинации «Исследовательский проект».			+
Конкурс «Учитель года»			+
Методический конкурс в номинации «Методические разработки по теме, модулю, разделу преподаваемого предмета, по тематике воспитательного мероприятия»		+

- Диплом I степени отдела образования администрации Галичского муниципального района победителю муниципального конкурса учебных мультимедийных проектов в номинации «Урок с использованием ИКТ». Приказ №58 от 24.03.2009г.

- Диплом I степени отдела образования администрации Галичского муниципального района победителю муниципального методического конкурса в номинации «Исследовательский проект». Приказ №60 от 17.03.2011г.

- Диплом I степени Департамента образования и науки Костромской области победителю регионального методического конкурса педагогов образовательных учреждений Костромской области. Приказ №720/1 от 25.04.2011г.

- Диплом I степени отдела образования администрации Галичского муниципального района победителю муниципального конкурса «Учитель года – 2011». Приказ №190 от 13.11.2011г.

- Диплом II степени отдела образования администрации Галичского муниципального района призеру муниципального методического конкурса в номинации «Методические разработки по теме, модулю, разделу преподаваемого предмета, по тематике воспитательного мероприятия». Приказ №56 от 21.03.2012г.