Условия, обеспечивающие результат

Проектирование и прогнозирование образовательного процесса

1.1. Разработка и реализация авторской образовательной программы, прошедшей внешнюю экспертизу:

Наименование образовательной программы	ФИО эксперта, наименование организации, осуществившей экспертизу
Рабочая программа кружка «Школа талантов»	Транчукова Л.С. – директор школы, Яковлева Е.А. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, МОУ Россоловская ООШ

Программа рассчитана на 4 года занятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 40 – 45 минут.

Количество часов за год составляет 34 часа. Возраст детей 7-10 лет.

Основной вид занятий – практический. Формой занятий является свободное творчество, при выполнении как индивидуальных, так и групповых работ. Занятия основываются на индивидуальном подходе к каждому ребенку, с учетом его возможностей.

Участие педагога в разработке Программы развития образовательного учреждения.

Одним из приоритетных направлений Программы развития школы «Личностно – ориентированное обучение и воспитание в адаптивной школе», разработанной на период с 2008 по 2012 год, является раздел «Система личностно – ориентированного образования в адаптивной школе». Я в сотрудничестве с психологом школы Запеваловой Ж.Б. разрабатывала структуру индивидуальной карты, диагностик для построения индивидуальной траектории развития каждого школьника.

Весной 2012 года я, как учитель начальных классов, принимала непосредственное участие в разработке Основной образовательной программы начального общего образования МОУ Россоловской ООШ, которая составлена в соответствии с требованиями ФГОС и содержит следующие разделы:

• пояснительная записка;
• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ;
• учебный план;
• образовательные технологии
• программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуемых педагогических технологий;
• программы отдельных учебных предметов, курсов;
• программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
• программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
• программа коррекционной работы;
• система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;
• программа внеурочной деятельности учащихся.