Достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

Положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по результатам промежуточной аттестации.

В межаттестационный период я преподавала немецкий язык в 2 - 11 классах МАОУ «Гимназия «Исток». Одним из результатов освоения учащимися образовательных программ является отсутствие неуспевающих по предмету.

(Приложение №1)

1.2 Доля обучающихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей численности обучающихся у учителя.

Предмет: немецкий язык таблица №1

2012-2013	2013-2014	2014-2015
класс	Кол-во уч-ков/из них на «4» и «5»	% кач- ва	класс	Кол-во уч-ков /из них на «4» и «5»	% кач- ва	класс	Кол-во уч-ков /из них на «4» и «5»	% кач- ва
-	-	-	2в	11/11		3в	11/11
2в	8/8	77,5	3в	8/7	87,5	4в	8/7	84,4
2г	12/9		3г	12/9		4г	12/10	83,33
2д	12/8	63,64	3д	12/9		4д	12/12
4г	13/6	46,15	5г	13/7		6г	13/8	64,83
6в	14/10	75,5	7в	14/12	89,5	8в	13/13
7б	13/7		8б	13/10	72,4	9б	13/11	84,7
						-	-	-
-	-	-	-	-	-	-	-	-
итого	72/48	66,66		85/66	77,64		82/72	87,8

Вывод: Наблюдается позитивная динамика качества обучения и доли обучающихся, успевающих на «4» и «5». Позитивная динамика качества обучения и степени обученности достигается мною, благодаря созданию необходимых условий для реализации учебно-воспитательного процесса, в котором я использую разнообразные средства, методы, формы организации деятельности учащихся.

Подтверждение положительных результатов освоения программы результатами независимой оценки качества образования (кроме ОГЭ, ЕГЭ) на разных уровнях (кроме уровня образовательной организации)

В 2012/2013 учебном году учащиеся 8-ых были протестированы по предмету «Немецкий язык». Все обучающиеся, принимавшие участие в тестировании, успешно справились с предложенными заданиями, показали достаточно высокий уровень знаний по немецкому языку. Результаты тестирования подтверждают положительные результаты освоения программы результатами независимой оценки качества образования. Процент качества знаний выше среднегородского.

таблица №2

2012- 2013 учебный год
класс	%прав.ответов в классе	%прав.ответов в городе
8в

(Приложение №2)

Положительные результаты основного государственного экзамена

За три последних года обучающиеся 9 класса не сдавали итоговый экзамен по немецкому языку.

Положительные результаты единого государственного экзамена

За три последних года обучающиеся 11 класса не сдавали единый государственный экзамен.

Достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования

2.1 Положительные результаты основного государственного экзамена – нет

2.2 Положительные результаты единого государственного экзамена – нет

Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

3.1 Доля обучающихся, вовлечённых учителем в научную (интеллектуальную), творческую, физкультурно-спортивную деятельность в общей численности обучающихся у учителя

Я уделяю большое внимание организации внеурочной деятельности обучающихся по предмету, так как считаю, что внеурочная работа является неотъемлемой частью учебно – воспитательного процесса, проводится в течение всего учебного года, способствует расширению и углублению знаний, развитию интереса к предмету; повышает мотивацию к обучению и качество знаний, способствует развитию и формированиюучебно – познавательных, информационных и коммуникативных компетенций обучающихся. Наиболее удобная форма внеурочной работы – это проведение праздников с элементами соревнований. Содержание предлагаемых мероприятий по ИЯ заключается в органическом единстве основных направлений внеурочной работы:

1. практическом (формирование коммуникативной компетенции)

2. гносеологическом (сообщение учащимся сведений о стране изучаемого языка, традициях и т.д.)

3. аксиологическом (развитие у учащихся ценностных ориентаций)

Мои ученики с большим удовольствием посещают кружки, факультативы, выставки, дополнительные занятия; принимают активное участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня, предметных неделях по иностранному языку.

Процент обучающихся, вовлеченных во внеурочную деятельность через внеклассные мероприятия можно проследить по таблице:

таблица №3

Внеурочная деятельность (с указанием названия, направленности)

2012/2013

2013/2014

2014/2015

Количество обучаемых (всех)

классы

Вовлечены во вн. д-ть

% вовлечённых

Количество обучаемых (всех)

классы

Вовлечённых во вн.д-ть

% вовлечённых

Количество обучаемых (всех)

классы

Вовлечённых во вн. д-ть

% вовлечённых

Предметные недели иностранных языков

2-9

2-11

2-11

Подготовка проекта «Международный обмен с Германией

10-11

10-11

10-11

Итого:

Представленные данные свидетельствуют о высокой доле обучающихся (59%), вовлечённых учителем в научную, творческую, физкультурно-спортивную деятельность.

(Приложение №3)