Критерии выставления оценок 6 страница

????? Авторитарный, гуманистический, либеральный

????? Демократический, гуманистический, авторитарный

????? Авторитарный, либеральный, доверительный

????? Демократический, гуманистический, индивидуальный

##### Научная эрудиция - это:

????? Овладение теоретическими концептуальными идеями на основе достоверных науки и практики

????? Овладение методами учебно-воспитательной деятельности

????? Свободное владение предметом, составляющим основное содержание профессиональной деятельности

????? Овладение конкретными методами и приемами преподавания

????? Изучение психологических аспектов становления целостной личности

##### Педагогическая деонтология - это:

????? Нормативно нравственные позиции, которыми руководствуются в процессе общения с учащимися, их родителями

????? Эмоционально-ценностное отношение к детям

????? Духовное единство педагога с детьми

????? Любовь к детям

????? Заботливое, бережное отношение к детям

##### Педагогическая техника - это

????? Педагогический дар, профессионализм

????? Аудио-визуальные средства;

????? Знания, способности, умения

????? Артимтизм, имидж

????? Мимика, жест, голос

##### Карьера - это:

????? Общая последовательность этапов развития человека в основных сферах жизни

????? Профессиональное самоопределение человека

????? Ближайшая перспектива

????? Профессиональный выбор

????? Ценностные установки человека

##### Виды карьеры:

????? Линейная карьера, стабильная карьера, спиральная карьера

????? Прямая карьера, долгая карьера, волнообразная карьера

????? Чередующая карьера, меняющая карьера

????? Иерархическая карьера, стремительная карьера

????? Целенаправленная карьера, кратковременная карьера

##### Имидж педагога - это:

????? Вид человека, образ его мышления, действий, поступков

????? Визуальный, зрительный образ человека

????? Репутация человека - его статус

????? Качества личности и способы самовыражения

????? Самовыражение личности для успешной карьеры

##### Функция учителя - это:

????? Информационная, развивающая, коммуникативная, исследовательская

????? Созидательная, художественная, творческая, мобилизированная

????? Исполнительская, контролирующая, конструирующая

????? Художественная, исполнительная, контролирующая

????? Художественная, исполнительская, контролирующая

##### Профессионально-значимые качества личности.

????? Гуманистическое мировоззрение, педагогические способности, профессионально-педагогические знания, умения, навыки

????? Педагогическая эрудиция, академические знания, богатство методов изучения ребенка

????? Речевая культура, любовь к детям, педагогическая направленность

????? Трудолюбие, педагогические способности, научная эрудиция

????? Педагогическая культура, речевая культура, широкий кругозор

##### К прогностическим умениям относятся:

????? Прогнозирование развития коллектива, прогнозирование развития личности, прогнозирование педагогического процесса

????? Выдвижение гипотез, мысленный эксперимент, моделирование

????? Прогнозирование воли ученика, прогнозирование личностных качеств ученика, прогнозирование затруднений учащихся в обучении

????? Прогнозирование трудностей в установлении контактов, прогнозирование межличностных отношений, прогнозирование работы с родителями

????? Прогнозирование личностных качеств ученика, мысленный эксперимент, прогнозирование поведения ученика

##### Общепедагогические организаторские умения учителя - это:

????? Мобилизованные, информационно-дидактические, развивающие, ориентационные

????? Коммуникативные, формирующие, созидательные, диагностические

????? Познавательные, функциональные, перцептивные, созидательные

????? Оперативные, развивающие, формирующие, коммуникативные

????? Ориентационные, оперативные, функциональные, созидательные

##### Перцептивные умения учителя - это:

????? Умение понимать других людей (учащихся, учителей, родителей)

????? Знание ценностных ориентации другого человека

????? Знание интересов, условий притязаний личности

????? Умение видеть главное в другом человеке

????? Умение организовать творческую деятельность учащихся

##### Что такое педагогика?

????? Это наука о воспитании, образовании и обучении

????? Педагогика занимается изучением вопросов обучения и образования подрастающего поколения

????? Это наука о развитии личности

????? Это искусство воздействия воспитателя на воспитанника

????? Это изучение физиологии развития детей

##### Понятие «личность»:

????? Включает в себя только социальные свойства и качества

????? Объединяет в себе как биологические, так и социальные свойства и качества

????? Ограничивается только биологическими свойствами и качествами

????? Это индивидуальные качества человека

????? Это возрастные особенности человека

##### Развитие личности - это:

????? Количественные и качественные изменения, происходящие под влиянием внешних и внутренних факторов

????? Процесс количественных изменений в свойствах и качествах личности

????? Результат становления личности

????? Приобретение совокупности устойчивых свойств и качеств

????? Это индивидуальные качества личности

##### Какой из факторов является ведущим и определяющим в развитии и формировании личности человека:

????? Воспитание

????? Среда

????? Наследственность

????? Образование

????? Потребности общества

##### Что является объектом профессиональной деятельности учителя?

????? Целостный педагогический процесс

????? Воспитание учащихся

????? Процесс обучения

????? Социализация

????? Проведение уроков, воспитательных мероприятий

##### Что такое воспитание?

????? Целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический процесс организации и стимулирования активной деятельности формируемой личности на овладение общественным опытом

????? Педагогическое воздействие на развивающуюся личность с целью формирования у нее определяемых обществом социальных свойств и качеств

????? Подготовка подрастающих поколений к жизни

????? Руководством развитием личности

????? Взаимосвязанный процесс количественных и качественных изменений

##### Методы научно-педагогических исследований:

????? Наблюдение, беседа, эксперимент, анкетирование

????? Соревнование, конкурсы, диспуты

????? Педагогическое просвещение

????? Альтернативные проекты

????? Потребности общества

##### Знание- это

????? Отражение человеком объективной действительности в форме факторов, представлений, понятий и законов науки

????? Целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический процесс организации и стимулирования активной деятельности формируемой личности на овладение общественным опытом

????? Результат становления личности

????? Умение видеть главное в другом человеке

????? Воспитание

##### Назовите основные отрасли педагогики:

????? Общая педагогика, история педагогика, этнопедагогика

????? Философия, социология, логика

????? История, философия, социология, этика

????? Экономика, информатика, экология

????? Биология, физиология, анатомия

##### Основные факторы, влияющие на формирование личности

????? Среда, наследственность, воспитание

????? Природа

????? Политика правящих классов

????? Потребности общества

????? Процесс обучения

##### Какую из беседы можно назвать методом научно-педагогического исследования?

????? Беседа, в процессе которой выявляются эффективные приемы стимулирования интереса школьников к изучаемому

????? Беседа учителя с опоздавшими на урок

????? Беседа классного руководителя с родителями о воспитании детей в семье

????? Беседа с учениками о правилах поведения в общественных местах

????? Беседа с родителями о воспитании детей

##### Что такое акселерация?

????? Ускоренное физическое и психическое развитие личности в детском и подростком возрасте

????? Процесс активной деятельности личности

????? Проявление настойчивости личности в достижении поставленных целей

????? Ускоренное индивидуальное развитие человека

????? Природные задатки

##### Выберите утверждение, характеризующие признаки гуманного отношения:

????? Уважение права человека быть самим собой

????? Вседозволенность

????? Попустительство в воспитании

????? Полная свобода действий воспитанника

????? Авторитаризм

##### Основные категории педагогики:

????? Воспитание, образование

????? Алгоритмизация

????? Количество, качество

????? Социальное формирование

????? Опыт родителей

##### В какую подсистему входит семейное воспитание:

????? Социальная педагогика

????? Возрастная педагогика

????? Специальная педагогика

????? Педагогика высшей школы

????? Дошкольная педагогика

##### Какие качества предаются от родителей к детям?

????? Цвет глаз, цвет кожи, группа крови, резус-фактор

????? Социальный опыт

????? Образование

????? Нравственные качества

????? Воля, настойчивость, целеустремленность

##### Что такое обучение?

????? Управляемый процесс взаимодействия учеников и учителей

????? Это специально организованный целеполагаемый процесс

????? Процесс, направленный на усвоение знаний, умений, навыков

????? Процесс, направленный на развитие умственных способностей учащихся

????? Процесс, направленный на развитие речи учащихся

##### Гуманистическая педагогика:

????? Принимает воспитанника таким, какой он есть

????? Исходит из приоритетности знаний педагога

????? Стремится изменить воспитанника

????? Не требует от учителя переориентации внутренних установок

????? Использует методы авторитаризма

##### Какая функция в деятельности педагога является главной?

????? Управления

????? Планирования

????? Оценочная

????? Целеполагания

????? Развития

##### Компоненты педагогического мастерства:

????? Педагогическая техника

????? Результат

????? Ученик

????? Успех

????? Деятельность

##### Что называется обучением?

????? Двусторонний процесс деятельности учителя и учеников, направленный на созидательное и прочное овладение системой зун, развитие умственных способностей и познавательных интересов, формирование научного мировоззрения

????? Процесс деятельности учителя по передаче ученикам знаний

????? Организация самостоятельной учебной работы учеников

????? Обучение - это передача знаний от учителя к ученикам

????? Это специально организованный целеполагаемый процесс

##### Что определило развитие педагогики как науки?

????? Повышение роли воспитания в общественной жизни

????? Подготовка человека к жизни и труду

????? Забота родителей о счастье детей

????? Биологический закон сохранения рода

????? Развитие индивидуальных особенностей

##### Социализации учителя профессиональная - это

????? Процесс вхождения учителя в профессиональную среду, усвоение им педагогического опыта, овладение стандартами и ценностями педагогического сообщества, активной реализации накопленного опыта

????? Двусторонний процесс деятельности учителя и учеников, направленный на созидательное и прочное овладение системой зун, развитие умственных способностей и познавательных интересов, формирование научного мировоззрения

????? Целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический процесс организации и стимулирования активной деятельности формируемой личности на овладение общественным опытом

????? Целостный педагогический процесс

????? Процесс деятельности учителя по передаче ученикам знаний

##### Развитие - это:

????? Количественные и качественные изменения в организме человека, происходящие во времени под воздействием различных факторов

????? Становление человека как социального существа

????? Уничтожение старого и возникновение нового

????? Накопление количественных изменений в организме человека

????? Основная форма организации обучения

##### Что играет решающую роль в достижении высоких школьных успехов?

????? Правильно организованная познавательная деятельность

????? Хорошая наследственность

????? Личность учителя

????? Интерес к учебному предмету

????? Опыт родителей

##### Какие общие факторы влияют на постановку цели воспитания?

????? Потребности общества, его экономический уровень

????? Требования христианских и мусульманских добродетелей

????? Представления и стремления прогрессивно мыслящих людей

????? Идеал человеческого воспитания

????? Хорошая наследственность

##### Какую цель воспитания ставит современная общеобразовательная школа?

????? Способствовать умственному, нравственному, физическому развитию, раскрывать творческие возможности, обеспечивать условия для развития личности

????? Обеспечивать условия только для физического воспитания

????? Развивать интеллектуальный уровень, формировать основное на общечеловеческих ценностях мировоззрение

????? Развивать нравственный уровень

????? Развитие потребностей учащихся

##### Методы воспитания

????? Пример, беседа

????? Активная позиция самой личности

????? Взаимодействие школы и родителей

????? Хорошая работа учителей

????? Гуманистическая педагогика

##### Что влияет на ученика старших классов наиболее весомо при определении своего отношения к чему-либо?

????? Мнение товарищей

????? Мнение учителя

????? Мнение родителей

????? Опыт родителей

????? Воспитание

##### Идеальный педагог - это:

????? Абстрактный образ, позволяющий лучше понять цель подготовки учителя

????? Учитель, ведущий процесс на образном уровне

????? Учитель, исполняющий определенные научные идеи

????? Учитель, изучающий учеников

?????

##### Если раздраженность стала второй натурой педагога, то:

????? Надо срочно менять профессию

????? Ничего не предпринимать

????? «разряжаться» в классе

????? Перевоспитываться

????? Переобучаться

##### Образование - это:

????? Объем систематизированных знаний, умений навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый

????? Процесс освоения системы зун

????? Начитанность, осведомленность

????? Получение высшего образования

????? Получение диплома

##### Индивид - это:

????? Человек, как целостный, неповторимый представитель рода

????? Человек, как продукт социальных отношений, способных к самопознанию и развитию

????? Живое существо, обладающее даром мышления, речи

????? Своеобразие психологии и личности инвалида, ее неповторимость

????? Темперамент, характер, эмоциональный и интеллектуальный уровень

##### Личность - это:

????? Человек, субъект социальных отношений и сознательной деятельности, способный к саморазвитию

????? Живое существо, обладающее даром мышления, речи

????? Человек, как целостный, неповторимый представитель рода

????? Своеобразие психологии и личности инвалида

????? Процесс освоения системы зун

##### Среда социальная - это:

????? Окружение человека (общественное, материальное, духовное), условия его существования, формирования деятельности

????? Материально- бытовые условия жизни человека

????? Отношения больших групп людей, проживающих в разных странах

????? Условия и обстоятельства жизнедеятельности человека

????? Методы и приемы обучения

##### Какие качества характеризует социальная зрелость?

????? Ответственность, терпимость, саморазвитие

????? Наследственность, авторитаризм, суровость

????? Лживость, хамство, чванливость

????? Честолюбие, значимость, гордыня

????? Саморазвитие, хамство, суровость

##### Самовоспитание - это:

????? Осознанная деятельность человека, направленная на изменение своей личности в соответствии с поставленными целями, идеалами, убеждениями

????? Система внутренней самоорганизаций по усвоению опыта поколений

????? Уничтожение старого и возникновение нового

????? Овладение способами деятельности

????? Наследственность

##### Самообразование - это:

????? Система внутренней самоорганизацией по усвоению опыта поколений, направленная на собственное развитие

????? Овладение способами деятельности

????? Сознательная деятельность человека, направленная на изменение своей личности

????? Накопление количественных изменений в организме человека

????? Накопление качественных изменений в организме человека

##### В какой исторический период воспитание выделилось как особая форма общественной деятельности?

????? Последний период первобытнообщинного строя

????? В последний период родового общества

????? В феодальное общество

????? В период строительства социализма

????? В демократический период

##### Педагогическая этика - это:

????? Общее этические нормы, которыми необходимо руководствоваться педагогу в процессе общения с учащимися, их родителями, коллегами

????? Эмоционально-ценностное отношение к ребенку

????? Моральная поддержка учащихся

????? Доброжелательность, стремление к деловому сотрудничеству

????? Создание благоприятной атмосферы в трудовом коллективе

##### Источники самообразования педагога - это:

????? Книги, исследовательская деятельность, работа, обучение на уроках

????? Окружающие люди, повышение выставок, игра в шахматы

????? Художественная самодеятельность секции, хобби

????? Периодическая печать детективы, выступление на конференциях

????? Контакт с друзьями, художественная самодеятельность, спортивные секции

##### Педагогический такт - это:

????? Соблюдение педагогом принципа меры в общении с детьми в разнообразных сферах деятельности

????? Черта характера педагога

????? Умение держать себя подобающим образом

????? Построение правильного общения с родителями

????? Построение правильного общения с коллегами.

##### Профессиограмма учителя - это

????? Идеальная модель учителя, в которой представлены основные качества личности, которыми должен обладать учитель

????? Общая характеристика профессии, ее значение

????? Требования профессии к личности

????? Описание трудового процесса, выполняемой работы

????? Требуемые умения и навыки, информации о специальности

##### Наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса – это:

????? Педагогика

????? Социология

????? Медицина

????? Психология

????? Философия

##### Развитие педагогики как науки определило:

????? Объективную потребность в подготовке человека к жизни

????? Прогресс науки и техники

????? Повышение роли воспитания в общественной жизни

????? Заботу родителей о счастье детей

????? Биологический закон сохранения рода

##### Педагогика:

????? Наука о воспитании

????? Рассматривает проблемы профессионального становления личности

????? Занимается изучением вопросов развития подрастающего поколения

????? Это искусство воздействие воспитателя на воспитанника с целью формирования его мировоззрения

????? Изучает закономерности развития ребенка

##### Предметом педагогики является:

????? Закономерности педагогического процесса

????? Школьник

????? Психические процессы

????? Коллектив учителей

????? Ученический коллектив

##### Объект педагогики – это:

????? Педагогический процесс (явление)

????? Выявление состояния педагогических явлений

????? Явление действительности, которые обуславливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества

????? Изучение передового педагогического опыта????? Теоретические и технологические функции в их единстве

##### Воспитание -

????? Передача накопленного опыта старшего поколения младшему

????? Педагогические принципы физической культуры и спорта

????? Содержание физического воспитания

????? Система физического воспитания

????? Закон развития физической культуры

##### Принцип, выражающий социальную закономерность физической культуры:

????? Связи физического воспитания с подготовкой занимающихся к жизни и труду

????? Оздоровительной направленности физического воспитания

????? Всестороннего развития личности

????? Гармоничного развития личности

????? Связи обучения с практической деятельностью

##### Принцип, предусматривающий сохранение и укрепление здоровья занимающихся:

????? Оздоровительной направленности физического воспитания

????? Связи физического воспитания с подготовкой к жизни

????? Связи обучения с практической деятельностью

????? Всестороннего развития личности

????? Гармоничного развития личности

##### Методологической основой педагогики как науки является:

????? Философия

????? Этнография

????? Психология

????? Физиология

????? Экономика

##### Основоположник педагогики как науки:

????? Я.А. Комениский

????? М. Монтессори

????? Аль-Фараби

????? Ж.Ж. Руссо

????? К.Д. Ушинский

##### Основные категории педагогики:

????? Воспитание, образование, обучение

????? Внимание, восприятие

????? Воля, темперамент

????? Эмоции и чувства

????? Темперамент и характер

##### Воспитание – это:

????? Целенаправленный процесс формирования и развития личности

????? Наблюдение за поведением ученика

????? Руководство учебной деятельностью ученика.

????? Среда, где обитает ребенок

????? Учебный процесс

##### Передача подрастающему поколению знаний, форм поведения:

????? Цель воспитания

????? Цель психологии

????? Цель образования

????? Цель философии

????? Цель педагогики

##### Кафкой характер носит воспитание в различные экономические формации?

????? Общественный

????? Сугубо индивидуальный

????? Семейный

????? Государственный

????? Авторитарный

##### Личность – это:

????? Человек как субъект социальных отношений

????? Живое существо, обладающее мышлением и речью

????? Человек представитель рода человеческого????? Человек как биологическое существо

????? Человек как индивид

##### Теорию личности изучали:

????? Ушинский К.Д., Выготский Л.С., Божович Л.И., Кочетов И.А.

????? Подласый И., Ситаров В.А., Шакурова М.В.

????? Фридман Л.М., Поспелов Н.И., Харламов И.Ф.

????? Шамова Т.И., Махмутов М.И., Исаев И.Ф.

????? Петрухин О.В., Хмель Н.Д.

##### Единый процесс физического и духовного становления личности, процесс его социализации:

????? Обучение

????? Воспитание

????? Развитие

????? Формирование

????? Образование

##### Взаимодействие человека с обществом:

????? Социализация

????? Воспитание

????? Общение

????? Образование

????? Деятельность

##### Процесс удовлетворения потребностей человека:

????? Деятельность

????? Воспитание

????? Принципы

????? Воля

????? Направленность личности

##### Человек как общественное существо:

????? Личность

????? Юноша

????? Взрослый человек

????? Подросток

????? Индивид

##### Аспект формирования личности спортсмена:

????? Самосознание

????? Деятельность родителей

????? Деятельность учителя физической культуры

????? Воспитательные мероприятия

????? Характер

##### Черта, часто упоминаемая в личностных характеристиках спортсмена высокого класса:

????? Агрессия

????? Твердость характера

????? Интеллектуальное развитие

????? Самооценка

????? Самовоспитание

##### Факторы, влияющие на формирование личности:

????? Наследственность, среда, воспитание

????? Методологические основы педагогической науки

????? Категории педагогики

????? Система педагогических наук

????? Внимание, память

##### Важнейший фактор, влияющий на формирование способностей человека:

????? Воспитание

????? Среда

????? Наследственность

????? Характер

????? Воля человека

##### Активность человека, направленная на достижение целей:

????? Деятельность

????? Целеустремленность

????? Мотив

????? Цель

????? Мечта

##### Побуждение к деятельности:

????? Мотив

????? Цель

????? Потребность

????? Результат деятельности

????? Практическое чувство

##### Цель деятельности в физическом воспитании и спорте:

????? Добиться успеха в жизни

????? Сохранение психического здоровья

????? Выражение своего отношения к спорту

????? Формирование потребности в занятиях физическими упражнениями

????? Подготовка к самостоятельной жизнедеятельности

##### Объект деятельности педагога и ученика:

????? Учебно-воспитательный процесс

????? Проверка состояния организма

????? Соревнование

????? Становление личности

????? Проверка соответствия технических умений, навыков

##### К соревновательной деятельности относится:

????? Проверка состояния организма

????? Морфо-функциональные изменения организма

????? Становление технических навыков

????? Становление тактических умений и навыков

????? Учебно-тренировочный процесс

##### Субъект учебной деятельности:

????? Ученик

????? Родитель

????? Педагогический совет

????? Методический совет

????? Родительский комитет

##### Самостоятельный вид человеческой деятельности:

????? Активность

????? Потребность

????? Физическая культура и спорт

????? Целеустремленность

????? Сон

##### Что включает в себя область спортивной деятельности?

????? Подготовка к соревнованиям

????? Сохранение и укрепление здоровья

????? Участие на предметных олимпиадах

????? Экскурсии на природу

????? Сохранение физической формы

##### Укрепление здоровья человека:

????? Цель физического воспитания

????? Цель психологии спорта

????? Цель педагогики спорта

????? Цель спортивной деятельности

????? Цель социальной психологии

##### Основа здоровой жизни – это:

????? Правильно поставленное физическое воспитание школьника

????? Занятие спортом

????? Учебно-тренировочный процесс

????? Участие на соревнованиях

????? Посещение спортивных секций

##### Достижение наивысших результатов в спортивной деятельности:

????? Цель спорта

????? Цель психологии физической культуры