Тема 1. Работа над литературными источниками

Научное обоснование проблемы и темы исследования требует систематического и тщательного изучения специальной литературы. Научная литература позволяет сохранять, распространять и популяризировать научные знания, является средством общения ученых между собой.

Работа над литературными источниками является частью исследовательской деятельности на всех этапах научного поиска, а может быть особо выделена как предварительный этап любого научно-исследовательского труда. В этом случае изучение литературы позволяет выбрать и уточнить проблему, конкретизировать направление исследования, изучить историю вопроса, познакомиться с разными точками зрения, обнаружить «белые пятна», изучить современное состояние вопроса и степень разработанности отдельных аспектов, познакомиться с разными методами педагогического исследования, собрать фактологический и статистический материал.

Работа над литературой предполагается и в процессе развернутого исследования, но на более высоком уровне, а также на завершающем этапе, когда исследователем делается обобщение всего материала, формулируются окончательные выводы.

Поиск необходимой литературы происходит при изучении или просмотре следующих изданий:

- сборники тезисов или научных докладов, трудов;

- коллективные или персональные монографии;

- реферативные журналы;

- информационные обзоры;

- профессиональные журналы (последние номера года содержат перечень опубликованных материалов);

- списки литературы в диссертационных работах;

- справочные издания издательств;

- справочно-библиографические отделы библиотек (алфавитный, систематический, предметный каталоги).

Полезные советы по работе с литературой

· При изучении литературы целесообразно использовать разные техники чтения: беглое, ознакомительное, выборочное, предварительное, тщательное, сплошное, сочетание беглого и замедленного чтения. Выбор техники чтения в каждом отдельном случае определяется задачами исследования и содержанием литературного источника.

· Использование системы выделения наиболее важных и интересных положений способствует более активному и сознательному усвоению материала, облегчает работу по его конспектированию. Условные обозначения в книге (если книга принадлежит Вам): черта, двойная черта на полях, вопросительный, восклицательный знаки, заключение абзаца в прямоугольник, скобки, краткие замечания на полях. При работе с библиотечной книгой замечания делаются в рабочей тетради, сопровождая их указанием страницы книги. Используются закладки, на которых делаются пометки.

· При необходимости конспектирования какого-либо материала следует провести предварительную работу с текстом. Используется беглое просматривание всего материала в целом, делаются пометки, выделяются существенные фрагменты или отдельные части. Только после этого становится понятен общий объем работы и значимость каждой части текста.

· Необходимо придерживаться определенного порядка при записи и хранении написанного, иметь перечень законспектированных произведений, тем, вопросов и точное указание места иххранения (папка, тетрадь, книжная полка и т.д.).

· Изученную литературу целесообразно фиксировать на отдельных карточках с точным указанием всех необходимых данных: точное и полное название произведения, фамилия и инициалы автора, редактора, выходные данные, год издания, количество страниц. Это избавит в дальнейшем от необходимости тратить много сил и времени на уточнение литературы к дипломной работе или диссертации. Карточки хранятся по темам, проблемам или в алфавитном порядке. Такую картотеку легко пополнять и удобно работать с ней в течение длительного времени.

· Выписки и цитаты требуют своего особого внимания. Цитата выписывается дословно, охватывается кавычками, делается пометка, с какой страницы источника она взята.