Примерная схема подачи материала. 1 урок. Среда программирования

1 урок. Среда программирования. Структура программы. Загрузка и сохранение программы.

2 урок. Понятие типа данных. Числовые типы данных. Понятие переменной. Организация ввода и вывода данных. Команда присваивания.

3 урок. Практический урок.

4 урок. Арифметические операции и выражения.

5 урок. Стандартные функции: модуль, квадрат числа. Преобразование типов числовых данных.

6-7 урок. Решение задач на составление линейных алгоритмов.

8 урок. Самостоятельная работа на составление линейных алгоритмов.

9 урок. Графические возможности языка программирования. Рисунок. Движение. Точка, эллипс, прямая и т.д.

10-11 урок. Решение задач на составление линейных алгоритмов с использованием графических возможностей.

12 урок. Самостоятельная работа на составление линейных алгоритмов с использованием графических возможностей языка программирования.

Основы алгоритмизации и программирования (8 класс)

Цель: формирование логического и алгоритмического мышления.

Учащиеся должны знать: понятия простые и составные условия, логические операции. Составной оператор,, алгоритмические конструкции «ветвление», «повторение (с параметром, с предусловием)».

Учащиеся должны уметь: использовать основные алгоритмические конструкции для решения задач и составления программ.

Методические рекомендации

На тему отводится 10 часов. Преподается на основе ABCPascal. При преподавании необходимо помнить, что такие понятия как среда программирования, структура программы и основные понятия языка программирования они знают. При рассмотрении конструкции ветвления и повторения рассматривать с ребятами помимо программ построение блок-схем. При рассмотрении оператора «ветвления» обязательно рассмотреть полную и сокращенную формы оператора if, вложение if в if использование внутренних скобок. Задачи подбирать разного типа. Можно рассмотреть следующие типы задач по теме «ветвление»:

ü Текстовые задачи.

ü Функциональные(расчёт функции в зависимости от начальных условий).

ü Графические(принадлежность точки некоторой области).

Особое внимание уделить понятиям: тело цикла, параметр, условие. Научить пошагово прокручивать алгоритм в уме. Обязательно сделать акцент на отличии операторов цикла.