Часть, формируемая участниками образовательных отношений. 1. С помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок

Задачи:

1. С помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок

2. Учить читать наизусть потешки и небольшие стихотворения

3. Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации в знакомых книжках, внимательно выслушивать высказывания детей, инициировать разговор по содержанию иллюстрации книги.

Инструментарий: реализация парциальной программы «Приобщение дошкольников к книге» (Приложение 2)

Конструктивно-модельная деятельность

Обязательная часть

Развивать конструктивный праксис в работе с разрезными картинками (2—4 части с разными видами разрезов).

Развивать тонкую моторику в упражнениях с дидактическими игрушками (кубиками, матрешками, пирамидками, вкладышами, мозаиками, конструкторами) и пальчиковой гимнастике.

Обучать играм со строительным материалом. Учить сооружать несложные постройки по образцу и представлению, воссоздавать знакомые предметы в вертикальной и горизонтальной плоскостях.

Обучать составлению узоров и фигур из палочек, мозаики, геометрических фигур по образцу. Закреплять навыки работы ведущей рукой в направлении слева на право.

Изобразительная деятельность