Навчання й громадянське виховання

Завдання громадянського виховання враховуються при викладанні суспільно-політичних дисциплін. Крім традиційних предметів, уводяться нові дисципліни суспільно-політичного змісту: елективні курси в американських середніх навчальних закладах, «керівний курс» — в англійських школах, «політика» — у німецьких гімназіях, «особлива діяльність» і «громадянознавство» — у японській школі, «демократія: держава і суспільство» — у російських середніх школах.

Громадянське виховання здійснюється на спеціальних заняттях протягом усього навчального процесу. У США, наприклад, у початкових школах на обов'язкових уроках громадянознавства знайомлять дітей із правами й обов'язками громадян. У навчальних закладах -перерва, що триває не 5, як всі інші, а 10 хвилин. Додатковий час даний для того, щоб учні могли виразити свої патріотичні почуття. Під звуки гімну вони віддають знаки пошани прапору, що вивішений у кожному навчальному закладі. Крім того, за звичай в коридорах шкіл висять портрети американських президентів, текст Білля про права.

У Росії програми навчання з історії, географії, літературі будуються по-новому: розвиток людської цивілізації розглядається як інтегральний процес. Це означає вивчення вітчизняної і світової культури як єдиного і різноманітного процесу, прилучення до загальнолюдських цінностей. Згаданий факультативний курс «Демократія: держава і суспільство» включає теми, що дозволяють одержати уявлення про співвідношення прав і обов'язків людини в демократичному суспільстві, політичних системах у сучасному світі, формах державного устрою, наприклад, «що таке демократія», «суспільство і демократичні цінності», «права людини при демократії», «держава політична влада», «вибори — найважливіший механізм здійснення демократії», «політичні партії й організації» і ін.