Назвіть етапи, які потрібно пройти організовуючи роботу органів самоврядування дітей та учнівської молоді за час від створення до реальної, ефективної системної роботи

З метою ґрунтовнішої організаційної та методичної підготовки, зацікавлення дітей та дорослих роботою органів дитячого самоврядування різних рівнів (від шкільного до обласного), підбору та формування лідерських команд, позитивного іміджу новостворених дитячих самоврядних структур, роботу органу самоврядування дітей краще організувати в кілька етапів. Наприклад:

Мотиваційний етап – 3 місяці:

- обґрунтування та розвиток ідеї;

- створення ініціативної групи;

- залучення нових членів до групи організаторів дитячого самоврядування;

- підготовка статутних документів;

- формування громадської думки.

Організаційно-підготовчий етап – 1 рік:

- обговорення та затвердження статутних документів;

- навчання ініціативної групи;

- побудова обласної структури;

- формування колективу Школи лідерів обласної ради дітей;

- створення та організація діяльності районних та міських рад дітей;

- розробка робочих документів, програм діяльності комісій (комітетів, центрів тощо);

- удосконалення механізмів роботи, навчання депутатів обласного, районних та міських рад дітей;

- створення власних засобів масової інформації;

- налагодження партнерських зв’язків.

Етап становлення – 2 роки:

- аналіз інтересів, запитів та проблем дітей та учнівської молоді;

- пошуки шляхів їх вирішення, лобіювання;

- реалізація пілотних міні-проектів;

- формування та згуртування команд лідерів дитячого самоврядування через самостійну практичну діяльність;

- корегування статутних та робочих документів, планів роботи.

Етап функціонування – 5 років:

- включення у процес захисту прав та інтересів дітей;

- виголошення проблемних питань на міському, районному та обласному рівнях;

- організація та координація проведення регіональних програм та проектів;

- співпраця з органами державної влади;

- партнерство та співпраця на всеукраїнському рівні тощо.

Підсумково-аналітичний етап – 1 рік:

- проведення моніторингових досліджень результативності реалізації програми;

- проведення підсумкових конкурсів кращих районних та міських рад дітей;

- проведення учнівської конференції з питань необхідності продовження реалізації даної програми, її вдосконалення, реорганізації тощо.

У процесі роботи один етап діяльності органів учнівського самоврядування поступово переходить в інший. Але разом з цим може бути готовність дітей перейти до наступного етапу, паралельно завершуючи певні питання та проекти попереднього.

Через 3-5 років активної, системної діяльності кожна організація починає відчувати спад активності своїх членів і тому потребує реорганізації чи активізації її частин чи всієї структури, перегляд систем та форм діяльності, введення нових сучасних форм, підходів, методів тощо. Тому робота починається спочатку, зі створення ініціативної групи і роботи на реалізацією плану активізації діяльності свого улюбленого колективу.