Гуго Сен-Викторский

«Семь книг назидательного обучения, или Дидаскалион»

1. На каких антропологических основаниях базируются педагогические идеи Гуго Сен-Викторского?

2. Какова, по мнению Гуго Сен-Викторского, роль природных способностей, усердия и благонравия в достижении успеха в учении?

3. Какие рациональные и мистические элементы присущи педагогическим взглядам Гуго Сен-Викторского?

4. На примере «Дидаскалиона» покажите типичные черты педагогической традиции эпохи Средневековья.

5. Как вы считаете, можно ли считать эпоху Средневековья «тёмным периодом» в истории образования и педагогической мысли? Аргументируйте свою точку зрения.

Мишель Монтень «Опыты»

1. Какова роль образования в выявлении способностей человека?

2. На основе критики Монтенем современной ему школы опишите типичную школу того времени. Способствует ли она, по мнению Монтеня, достижению целей и задач образования?

3. В чём заключается «новый способ обучения», предлагаемый Монтенем вместо схоластического? Какие принципы современной дидактики вы видите в «Опытах» Монтеня?

4. Как Монтень подходит к проблеме содержания образования? В чём его взгляды расходятся с взглядами учителей новых гуманистических школ?

5. Выделите в «Опытах» Монтеня типичные для представителя эпохи Возрождения идеи.