Тақырып. Нақты ғылыми-педагогикалық зерттеуді ұйымдастыру мен жүргізудің әдістемесі

Дәрістің мақсаты: оқытушы мамандығына қатысты кәсібилік, тұлғаның өзін-өзі дамытуы, ғылыми деректердің құрамдас бөліктеріне, жалпылогикалық әдістер мен таныс тәсілдеріне, жаңа формациядағы оқытушының зерттеу жұмысын ұйымдастыру қабілеттеріне түсініктер беру.

Негізі ұғымдар: кәсібилік, жаңа формация, өзін-өіз дамыту, педагогтың келбеті, т.б.

Мазмұны: Кәсібилік және педагог тұлғасының өзін-өзі дамытуы. Білім берудің тарихы. Дамыған елдердегі білім беру жүйесінің ерекшелігі.Жоғары мектеп оқытушысының кәсіби-педагогикалық біліктілігінің маңыздылығы. Жаңа формациядағы педагог келбеті.

Негізгі сызбалар мен формулалар:

ПКӘ = П өзгермейді + П жартылай өзгереді + П арнайы + П практикалық (Сурет 2).

П өзгермейді = әлеуеттің өзгермейтін бөлігі (туа біткен қасиеттері);

П жартылай өзгереді = әлеуеттің жартылай өзгеретін бөлігі (жеке тұлғаның табиғи қасиеттері);

П арнайы = жоғары оқу орындарында арнайы даярлықпен қосылатын әлеует.

П практикалық = педагогтың практикалық іс-әрекеттері процесінде пайда болатын бөлігі.

ПКӘ-ң практикалық тұрғыда қарастырсақ бірінші орынға педагогикалық шеберлік қойылады.

Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар мен тапсырмалар:

1. Жеке тұлға дегеніміз кім? Анықтама беріп көріңіз.

2. Өзін-өзі білімдендірудің мағынасын түсіндіріңіз. Жалпы оқытудан оның айырмашылығы қандай?

3. Оқытушының кәсібилігін қалай түсінесіз?

4. Ғылыми деректің құрамдас бөліктеріе атаңыз.

5. Нақты ғылыми-педагогикалық зерттеуді ұйымдастыру жолдарына тоқатлыңыз.

6. Жалпылогикалық әдістер және таным тәсілдерін не жатады?

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ахметова Г.К. Образовательный идеал учителя средних школ. /Монография. – Алматы, 2002.

2. Құсайынов А.Қ., М.Т.ЕсееваЖапониядағы жалпы орта білім беру жүйесінің негізгі бағыттары //ХХІ ғасырдағы қазақ мектебі. – Алматы, 2005.

3. Құсайынов А.Қ. Развитие образования. – Алматы, 2005

4. Қыдырбаев У. Білім беру жүйесіндегі мектептер орны //Қазақстан мектебі. – Алматы, №8 2005., - 60 б.

5. Ахмарова М. С.Жаңа формациядағы ұстаз, оның кәсіби мәдениеті / ХХІ ғасырдағы қазақ мектебі. – Алматы, 2005.

6. Ахметова Г.К. Ұстаздардың өзектi мәселесi. – Алматы: Ғылым, 1998. – 152 б.

7. Мухамединова Қ.Ә. Қытайдың қазақ мектептеріндегі ұстаздың келбеті. /Білім берудегі менеджмент. – Алматы, № 2(7) 2005. – Б. 23-25.

8. Национальные системы образования: общая характеристика, структура /Под.ред. А.К. Кусаинова. – Алматы, 2004. - с.59.