Тақырып. Оқытушының кәсіби қызметінің әдіснамалық сипаты

Дәрістің мақсаты: оқытушының кәсіби-әдіснамалық сипатын ашып көрсету, кәсіби қызметінің критерийлерін айқындау, маманның кәсіби және шығармашылық әлеуетін қалыптастырудың өзектілігін түсіндіру, әдіснама, олардың ерекшеліктерін түсіндіру.

Негізі ұғымдар: кәсіби қызмет, әдіснама, эрудиция, әлеует, профессиограмма, кәсібилік, т.б.

Мазмұны: Теориялық білім – оқытушының жеке бір ерекшелік қасиеті. Оқытушының жан-жақтылығын ашу үшін теориялық білімнің қажеттілігі. Теория деңгейіндегі оқытушының дайындығын анықтайтын кезеңдер. Құзіреттілік – оқытушының кәсіби қызметінің өлшемі.

Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар мен тапсырмалар:

1. Жеке педагогикалық мәдениеттің мәні мен негізгі компоненттерін ажыратыңыз.

2. Оқытушы мен студенттің арасында неғұрлым мәнді өзара әдеп нормаларын атай аласыз?

3. Педагогикалық процестегі эстетиканың алатын ролі қандай деп ойлайсыз?

4. Педагогикалық техниканың педагогикалық шеберліктен айырмашылығы неде?

5. Өзіңіздің «Мен - тұжырымдамаңыздың» кейбір параметрлер түсіндіріп көріңіз.

6. Өзіңіздің жеке бақылауыңыз бен тәжірибеңізге сүйене отырып, педагогтың шығармашылық бейнесін (портрет) елестетіп көріңіз.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. – Казань, 1997.

2. Станкин М.И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения. - М., 1998

3. Бенин В.Л. Педагогическая культура: социологический анализ. – Уфа, 1997.

4. Қожахметова К.Ж. Ұлт тағдыры мен қыз бала тәрбиесі – біртұтас //Этнопедагогика. – Алматы, 2005, №1. - 68 б.

5. Қалилаханова Қ. Мұғалім мәдениетінің мәні жоғары //Қазақстан мектебі. – Алматы, 2000, №7.

6. Жанұзақова Ш.И. Жеке тұлғаның этнопедагогикалық мәдениеті жайлы //Білім берудегі менеджмент. – Алматы, 2005, №2.