J-t, ^ИЬіГЬ^Я .> Oil J,rimioiViv/M jj ivLtixiKjy іЛк.. xx\^ оо.іДІ'іічлічл'ііЧі^ч-'О по. гі\^і u.iiriJorlOrvijf і о

кожним учнем шукайте позитивних контактів.

35. Свої позитивні емоції можна почати зі звернення "Я відчуваю". Від результатів вашої діяльності я відчуваю:

- теплоту на серці;

- ентузіазм;

- надзвичайне задоволення;

- гордість за вас;

- результативною свою педагогічну діяльність;

- особливу подяку за настирливість у досягненні мети;

- надзвичайне піднесення;

- натхнення на працю учителя.

36. З метою активізації учнів слід навчитися десятками різних способів висловлювати своє задоволення:

- Гарна робота!

- Це переконливо!

- Відмінно! -Чудово!

- Разюче!

- Це краще, ніж будь-коли!

- Ефектно!

- Молодець!

- Гарно придумано! -Оригінально!

- В наступний раз буде краще!

- Бачищ, які в тебе здібності!

- Я знала, що ти можеш це зробити!

- Сьогодні набагато краще.

- Бачиш, ти сам справився.

- Зразу видно, що ти добре підготувався.

- Ти на вірному шляху.

- Це на найвищому рівні.

- Здорово!

- З тебе можна браги приклад! -Який прогрес!

- Цим можна пишатися.

- Ти знайшов творчі підходи.

- У тебе світла голова.

- Зразу видно, що ти умієш думати.

- Розумна відповідь.

- Твої батьки можуть пишатися тобою.

- Вважай, що ти здолав нову висоту.

- Ти довів, що можеш творчо мислити.

- В тебе надзвичайна працездатність.

- Ти потрудився навіть більше, ніж вимагалося.

- Якщо хочеш - можеш.

- Олімпійський рівень!

- Світовий стандарт!

- Це твоє вище досягнення! -Так тримати!

- Ти на шляху до успіху.

- Приємно чути, коли так добре працюють.

- Правильно!

- Ти - народжений літати!

Здійснення доцільно організованого особистісно орієнтованого навчання є основою успіху учителя в подоланні негативних тенденцій, які виникають у повсякденній роботі, враховуючи емоційний стан, почуттєву сферу учня, його саморегуляцію.

Тести, які допоможуть педагогу оцінити власну саморегуляцію та запобігти стресовим ситуаціям