Тест 2. Хочете перевірити, яка у вас увага?

/. Експеримент на розподіл уваги

Треба написати числа від 1 до 20 і одночасно голосно рахувати в зворотному порядку - від 20 до 1. Якщо почнете зразу збиватися, то у вас слабкий розподіл уваги. (У класі цс можна зробити так: учні, які сидять за партою зліва записують у зошиті числа ні і 1 до 20 і одночасно стиха рахують у зворотному порядку, а їхні

С^ґСіДії -За napivjrv» ^/ліДл^ил d, Jj,\y \jy}X\^ ikviiiy ua\n\j lnjivij'ijiivjf, iiOiim пОпд іуііплшіі>*.л

ролями).

2. Експеримент на об 'єм і розподіл уваги

Інструкція, протягом однієї секунди вчитель демонструє малюнок, на якому зображено декілька геометричних фігур із написаними на них числами.

Уважно подивіться на малюнок, запам'ятайте числа, складіть і запишіть їх суму. Записали?

А тепер запишіть, на яких фігурах були записані ці числа? (Учитель ще раз показує малюнок). А тепер звірте свої записи із малюнком. Якщо ви запам'ятали 5 об'єктів, то у вас середній об'єм уваги. Якщо більше - хороший, ну а якщо менше, то задумайтеся над цим.

Експерименти на дослідження різних властивостей уваги дають її кількісну характеристику. Для того, щоб визначити її якісну характеристику, пропонуємо вам скористатися самоспостереженням. У цьому вам допоможе анкета:

1. Чи легко тобі вдається мобілізувати увагу на початку уроку?

2. Чи часто ти відволікаєшся від роботи?

3. Чи можеш довго працювати, не відволікаючись?

4. Які причини зменшення уваги?

5. Чи можеш ти швидко переходити до нового виду роботи?

6. Чи подобається тобі такий перехід?

7. Ти втомлюєшся від різноманітної роботи чи вона підвищує твою працездатність?

8. Коли у тебе стійкіша увага (вранці, в середині, в кінці дня)?

9. За яких обставин ти можеш краще зберігати стійку увагу?