Задание 17. Подводя итог вашим знаниям о педагогической риторике, оцените план анализа речевого поведения учителя

Подводя итог вашим знаниям о педагогической риторике, оцените план анализа речевого поведения учителя. Какие изменения, дополнения вы бы предложили?

Речевой портрет учителя

А. Характер коммуникативных отношений Учитель - Ученик:
• определение стиля общения (в градации - демократический или авторитарный);
• "чувство дистанции";
• формы установления контакта, речевые обращения;
• ориентация на адресата, приемы вовлечения в совместную учебную деятельность (ответная реакция учеников);
• использование речевой и методической инициативы ученика: выбор аспекта рассмотрения темы, самостоятельная формулировка вопроса или вывода и т.п.

Б. Речевое поведение учителя в конкретных учебно-речевых ситуациях урока:
• адекватность выбранной речевой формы предмету речи и цели высказывания;
• четкость постановки учебной задачи и мотивация учебно-речевого действия;
• особенности монологической речи учителя: обращенность, логичность, умение держать внимание слушателя и пр.;
• владение диалогом: формулировка вопроса, уточнение ответа, речевая поддержка ответа ученика;
• формы оценочных суждений.

В. Проявление личностных качеств в профессиональном речевом поведении:
• язык внешнего вида учителя: манера одеваться, пластика движения, характерные жесты и пр.;
• соотношение в речи логического и эмоционального начала;
• свобода речевого поведения в незапланированных ситуациях, способность импровизации;
• выразительность языковых средств.

[<<Назад]

[Вверх]

[Вперед>>]

             

Оглавление Модуль 1. Педагогическая риторика Риторическая культура педагога Речевое педагогическое общение Педагогический этикет Задания Литература Модуль 2. Невербальное поведение педагога Невербалика в общении Аспекты невербального поведения Правила невербального поведения Типология невербальных средств Задания Литература Галерея "Человек говорящий" Модуль 3. Техника говорения Значение техники говорения в общении Речевое дыхание Голос Дикция Интонация Задания Литература Мысли о голосе Модуль 4. Публичная речь Типы речей Речевое воздействие Задания Литература Мысли о говорении Модуль 5. Урок как текст Урок как текст Речевые жанры урока Ведущий монолог Задания Литература Модуль 6. Педагогический монолог Цели и жанры монолога Объяснительная речь Обобщающая речь Задания Литература Модуль 7. Педагогический диалог Типы диалогов Диалог на уроке Полемический диалог Задания Литература

                      ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИАЛОГ 5. ЛИТЕРАТУРА

[ <<Назад]

[Вперед>> ]

         

ЛИТЕРАТУРА