Лабораторное занятие № 4

Тема: Отклоняющееся поведение детей и подростков

Цели:

- сформировать понятия о девиантном поведении как об отклоняющемся от принятых в обществе правовых и нравственных норм;

- изучить разнообразие форм девиантного поведения.

Понятия: девиантное поведение, социальная норма, асоциальное поведение, делинквентное поведение, аутоагрессивное поведение.

План:

1) Социальная норма как исторически сложившаяся в обществе мера допустимого поведения и девиантное поведение.

2) Концепции отклоняющегося поведения зарубежных и отечественнных авторов.

3) Типы и виды девиаций, их характеристика:

а) в соответствии с концепцией социальной дезорганизации;

б) в рамках теории «социальной аномии» Р.Мертона;

в) в рамках отечественной психологии.

4) Причины возникновения девиантного поведения.

Задания:

1) Изучить основные психологические концепции девиантного поведения (заполнить таблицу).

Таблица 1.

Концепции	Автор	Сущность девиантного поведения
Биогенетические	Фрейд З., Торндайк Э., Маслоу А.
Социологизаторские	Ватсон Д. и др.
Неоломбризианцев	Джонс Х.., Брюкнер И. и др.
Социальной дезорганизации	Шибутани Т. и др.
Социальной аномии	Р.Мертон

2) Выписать и кратко охарактеризовать основные причины возникновения девиантного поведения.

Самостоятельная работа:

1. Ведение дефектологического словаря (ведущие понятия занятия).

Литература:

1. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учебн.-метод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002

2. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога – М.: АРКТИ, 2000

Дополнительная литература:

1. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения – М., 1987

2. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения/Под ред. В.А. Никитина – М.: Союз, 1996.

3. Кондрашенко В.Г. Девиантное поведение подростков: социально-психологические и психиатрические аспекты – Минск, 1988

4. Грищенко Л.А. Психология отклоняющегося поведения и задачи реабилитации трудных подростков – Свердловск, 1987

5. Трудный подросток: Причины и следствия/Под ред. В.А. Татенко – Киев, 1985

6. Словарь по коррекционной педагогике и специальной психологии (справочные материалы по коррекционной педагогике): Учебн. пособие/Сост. Н.В. Новоторцева. 3-е изд., перераб. и доп. – Ярославль: Академия Развития, Академия, К^О, 1999