Примерная схема анализа подвижной игры

1. Название игры и ее содержание, соответствие программным требованиям.

2. Подготовка воспитателя и детей к игре.

3. Объяснения правил игры, распределение ролей.

4. Активность детей в игре, их эмоциональное состояние.

5. Использование в игре пособий и атрибутики.

6. Воспитательная работа во время проведения подвижной игры.

7. Продолжительность игры (сколько раз ее повторили дети).

П р и л о ж е н и е № 9

Отчет

Отчет о прохождении практики, в котором студент должен отразить:

– ФИО студента (№ группы)

– Место прохождения практики

– Сроки практики

– Содержание работы, выполненной за время практики.

– Достаточно ли Вы были подготовлены для выполнения практических заданий?

– Какие задания программы практики оказались самыми трудными?

– Что дала Вам практика, как будущему специалисту, в области дошкольного образования?

– Ваши предложения по совершенствованию практики.

ВНИМАНИЕ: отчет студента по практике подписывается воспитателем группы и заверяется администрацией учреждение дошкольного образования (подпись, печать).
П р и л о ж е н и е № 10

ОТЗЫВ

о работе студента-практиканта ______ курса_______________ группы

дневной формы получения образования факультета дошкольного образования БГПУ им. М. Танка __________________________________________________________________

Ф.И.О. студента

Педагогическая практика __________________________________________________________________

Место прохождения практики __________________________________________________________________

(учреждение образования)

Сроки прохождения практики с _____________ по ______________________

За время прохождения педагогической практики студент-практикант выполнил следующие виды работ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Отношение к выполнению обязанностей (ответственное, безответственное)

__________________________________________________________________

Отношение к детям (положительное, легко вступает в общение, трудно вступает в общение) __________________________________________________________________

Трудовая дисциплина во время прохождения практики (постоянно присутствовал, имели место опоздания, пропуски) __________________________________________________________________

Изготовление наглядных пособий для организации учебного процесса ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа в качестве воспитателя в первой и второй половине дня (проведение режимных моментов, занятий, игр, трудовой деятельности и т.д.) __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Разработка и оформление материалов в помощь родителям (интересные, полезные материалы, материалы не представляют интереса)

__________________________________________________________________

Проведение развлечения с детьми своей группы (подготовлен конспект, проведено развлечение)_________________________________________________________

Педагог группы № ______ __________ _________________

(подпись) (Ф.И.О)

Заведующий ГУО № _______ ___________ _________________

(подпись) (Ф.И.О)