Организация практики. По учебному плану факультета дошкольного образования педагогическая практика проводится на 3 курсе дневного отделения в 5-6 семестрах в группах детей от 3 до

По учебному плану факультета дошкольного образования педагогическая практика проводится на 3 курсе дневного отделения в 5-6 семестрах в группах детей от 3 до 6 лет. Продолжительность практики — 3 недели. Рабочий день практиканта составляет 7 часов. Студенты находятся в дошкольном учреждении в первую и вторую смены в зависимости от содержания заданий на каждый день практики.

Содержание практики состоит из заданий на каждый день и дифференцированных заданий по выбору студента с учетом получаемой дополнительной специальности:

«Дошкольное образование. Практическая психология»

· Наблюдение за ребенком-лидером, характеристика положительных и отрицательных сторон его поведения.

· Оценка педагогических умений воспитателя, необходимых для организации общения с детьми.

· Изучение вопроса, чем характеризуется дружба между детьми старшего дошкольного возраста. Каковы причины ссор между дошкольниками? Как воспитатель может повлиять на установление дружбы между детьми?

· Изучение мотивационной готовности детей к обучению в школе.

«Дошкольное образование. Музыкальное искусство и хореография»

· Организация прослушивания современного музыкального произведения.

· Проведение игры «Концерт» (импровизированные выступления детей).

· Организация детской дискотеки, пения «Караоке».

«Дошкольное образование. Изобразительное искусство»

· Проведение конкурса на лучший рисунок («Закладка для книги», «Обертка для самой вкусной конфеты», «Моя любимая чашка» и др.).

· Рассказ детям о работе художника, дизайнера, архитектора.

· Обучение детей нетрадиционным техникам рисования (с помощью восковых мелков, ладонью, на мокрой бумаге и др.).

· Проведение игры «Закончи рисунок».

«Дошкольное образование. Физическая культура»

· Проведение с детьми беседы о спорте и спортсменах.

· Обучение детей правилам игры в футбол.

· Организация спортивной эстафеты.

· Проведение утренней гимнастики в нетрадиционной форме.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Неделя

День 1. Знакомство с дошкольным образовательным учреждением – базой педагогической практики

Цель: формировать у студентов целостное представление о дошкольном учреждении.

Содержание работы:

· Беседа с заведующим дошкольного учреждения или заместителем заведующей по основной деятельности: ведомственная принадлежность дошкольного учреждения, количество детей и групп, их оборудование и укомплектованность сотрудниками, педагогический состав, его образование и творческие возможности.

· Экскурсия по дошкольному учреждению с целью знакомства с расположением групп в детском саду, музыкального, спортивного залов, медицинского кабинета, хозяйственно-бытовых помещений.

· Знакомство с методическим кабинетом, наличием там наглядных пособий, а также с правилами и возможностями использования материалов методического кабинета в своей работе в период практики.

· Распределение студентов по группам. Знакомство и беседа с педагогами и детьми своей возрастной группы. Изучение распорядка дня данной возрастной группы, программы «Пралеска» для своей возрастной группы и плана образовательной работы с детьми на период практики.

· Фиксация в дневнике практики полученной информации о дошкольном учреждении, о своей возрастной группе (список детей, распорядок дня, Ф.И.О. воспитателей).

· Оформление в папку специалистакраткой характеристики детей своей возрастной группы, основные задачи образовательной работы из программы «Пралеска».