Свернута. Выборы новых членов-корреспондентов и академи-

Ков стали проводиться не по региональным отделениям и фе-

деральным округам, а «чохом» и по столь узким специально-

стям, что сразу угадываются конкретные фамилии «намечен-

ных» жителей Москвы и Петербурга, что за этими «специаль-

ностями» стоят. Как и раньше в АПН СССР, РАО так и оста-

лась «школьной Академией». Основной приоритет школа и пе-

Дагогическое образование (для школы), школьные учителя. Но

В условиях, когда все страны переходят к системе непрерывно-

го образования, эти приоритеты выглядят странно: в школе че-

Ловек учится 11 лет, а живет, в среднем, где-то около 67. Тогда

Нормальным соотношением распределения ресурсов на иссле-

дования в сфере образования должно было бы быть 11:56. А

сейчас как раз наоборот! Выше я уже писал, что производст-

Венная среда, все другие области настоящей человеческой жиз-

Ни школьным педагогам чужды. А члены Академии и сотруд-

Ники академических институтов в подавляющем большинстве

По базовому образованию школьные учителя.

Таким образом, Российская академия образования превра-

тилась, по сути, в «междусобойчик», стала как бы закрытой

организацией, «закуклилась». Если так будет продолжаться

Еще какое-то время и дальше, РАО умрет сама собой за нена-

Добностью. Причем, без громких скандалов, никто ее не ста-