Задание на установку правильного соответствия

Инструкция: Установите правильное соответствие

1) дидактика 2) процесс обучения 3) методы обучения

222.Установите соответствие. Категории дидактики: Определение (характеристика) а)целенаправленный процесс взаимодействия

педагога и детей, в ходе которого осуществляется

питание и развитие детей
б)область педагогики, исследующая за­кономерности

процесса обучения;

в)способы взаимосвязанной деятельности детей и

педагога по вооружению
обучаемых ЗУН, их воспитанию в процессе обучения.

16, 2а, Зв.

223. Установите соответствие. Категории дидактики: Определение (характеристика):

1)содержание образования а) система важнейших требований положений,

обеспечивающих эффективное функционирование учебного процесса;

2) обучение б) система ЗУН, овладение которыми закладывается для развития и

формирования лтчности человека.

3) принципы обучения. в) особенности объединения педагогом детей для организации занятий

г)целенаправленный процесс взаимодействия педагога и детей

в ходе которого дети активно овладевают ЗУН,

осуществляется воспитание и развитие детей

16, 2г, За.

224. Установите соответствие.
Категории дидактики: Определение (характеристика):

1) формы организации а) возможность успешного выполнения обучения действиям

на основе приобре­тенных знаний для решения по­-

ленных задач в соответствии с заданными условиями;

2) умственное б) многократное повторение одних и
воспитание тех же действий в одинаковых

или аналогичных условиях;

3) умения в) особенности объединения детей

для организуемых педагогом за­нятий, в процессе которого и

со­вершенствуется учебно-воспита­тельный процесс;

г) целенаправленное воздействие на развитие активной

мыслительной деятельности детей. 1в, 2г, За.

225. Установите соответствие.

Категории дидактики: Определение (характеристика):

1) содержание образования а) система важнейших требований, положений,

2) обучение

3) принципы обучения

б)система ЗУН, овладение которыми
база для развития и формирования личности

в)особенности объединения педагогом
детей для организации занятий;

г)целенаправленный систематический
процесс взаимодействия педагога и
детей, в ходе которого дети активно
овладевают ЗУН, осуществляется
воспитание и развитие детей.

1б 2г3а

226.

Категории дидактики: 1) формы организации обучения

Определение (характеристика):

а)возможность успешного выполния действий на основе при­
обретенных знаний для решения поставленных задач в

соответствии с заданными условия­ми;

2) умственное воспитание

б)многократное повторение одних и тех же действий в ли аналогичных условиях;

3) умения

в)особенности объединения детей для организуемых

педагогом за­нятий, в процессе которых и

совершенствуется учебно-вос­питательный процесс;
целенаправленное воздействие взрослого на развитие

активной мыслительной деятельности де­тей. 1в 2г 3а

КЛЮЧ

к тестовым заданиям по курсу педагогики