|
| Методы формирования сознания и самосознания
|
|
| Методы формирования способов деятельности и поведения
|
|
| Методы стимулирования и коррекции
|
|
| Методы контроля и самоконтроля в воспитании
|
|
| Рассказ, беседа, диспут, убеждение
|
|
| Упражнение, поручение, педагогическое требование, общественное мнение
|
|
| Педагогический консилиум, беседа, анкетирование
|
|
| Поощрение, наказание, соревнование
|
60. В современной педагогике к принципам организации педагогического процесса относят …(несколько ответов)
|
| Научность, преемственность, последовательность и систематичность
|
|
| Автономность педагогического процесса
|
|
| Сознательность и творческая активность обучаемых
|
|
| Ориентированность педагогического процесса на формирование в единстве знаний и умений, сознания и поведения
|
61. Средствам обучения для развития продуктивного мышления (решения проблем) соответствуют: (несколько ответов)
|
| Задачи на эвристический поиск на базе логического мышления
|
|
| Задачи на эвристический поиск на базе наблюдения и конкретных эмпирических данных
|
|
| Задания на определение фактов (измерение, расчеты)
|
|
| Задачи на упорядочивание (классификацию)
|
|
| Целеполагание и постановка вопросов
|
62. Сопоставьте педагогическую категорию с ее определением:
|
| Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека
|
|
| Процесс взаимодействия учителя и учащихся, в результате которого обеспечивается развитие человека
|
|
| Активная целенаправленная деятельность человека, направленная на самообразование, самосовершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств
|
|
| Процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов: экономических, социальных, идеологических, психологических и др.
|
|
| Обучение
|
|
| Самовоспитание
|
|
| Развитие
|
|
| Формирование
|
63. Установите взаимосвязь содержания педагогических знаний с другими науками:
|
| Дает представление о путях нравственного формирования человека
|
|
| Решает проблемы организации экономического образования современного человека
|
|
| Раскрывает принципы целостного отношения к миру
|
64. Я. А. Коменскому НЕ принадлежит идея …
|
| Классно-урочной системы обучения
|
|
| Непрерывности образования
|
|
| Межпредметных связей в образовании
|
|
| Наказания в обучении
|
65. Научным способом познания объективной реальности является …
|
| Метод исследования
|
|
| Метод воспитания
|
|
| Общение
|
|
| Метод обучения
|
66. Расположите критерии индивидуальной оценки знаний в порядке их увеличения …
