Раздел 3.4. Факторы социализации

213.Мегафактор социализации:

а) космос

б) государство

в) общество

г) регион

214. … социализации – действующие на человека условия

215.Педагогический аспект социализации проявляется на уровне … факторов:

а) мега

б) макро

в) мезо

г) микро

216.Ученый … выявил, что эпохи концентраций исторических событий совпадают с эпохами максимумов солнцедеятельности:

а) Н. Бор

б) М. Мид

в) А. Чижевский

г) Н. Вернадский

217.Космос, планета, мир - … факторы социализации:

а) мега

б) макро

в) мезо

г) микро

218. … - фактор социализации, обозначающий совокупное человеческое сообщество, существующее на планете

219.Страна, этнос, общество, государство - … факторы социализации:

а) мега

б) макро

в) мезо

г) микро

220.… - фактор социализации – территория, выделяемая по географическому положению, природным условиям, имеющая границы

221.Климат, географические и природные условия определяют особенности такого макрофактора социализации, как:

а) планета

б) общество

в) страна

г) государство

222. … - исторически сложившаяся устойчивая совокупность людей, обладающих общим менталитетом, самосознанием и характером, особенностями культуры

223.Установите соответствие составляющих этнической принадлежности:

1: биологическая

2: социально-культурная

а) экономическая надежность

б) адаптация к определенному климату, ландшафту

в) идентификация себя с другими

г) создание специфического типа хозяйствования

д) овладение языком, навыками поведения

224. … - жизненные, биолого-физические особенности социализации этноса

225. … - фундаментальные духовные свойства этноса, совокупность коллективных представлений

226. Менталитет этноса определяет:

а) отношение к труду

б) способы вскармливания младенцев

в) идеалы красивого и некрасивого

г) рацион питания

д) адаптацию к определенному климату

227. Понятие «менталитет» введено в начале ХХ века …:

а) А. Дистервегом

б) П. Наторпом

в) Л. Леви-Брюлем

г) Х. Мискесом

228. Макрофактор социализации - …:

а) космос

б) планета

в) регион

г) этнос

229. …- совокупность сложившихся в стране отношений между людьми, структуру которых составляет семья, группы и государство:

230. Тип общества, в котором старшие служат моделью поведения для молодых, традиции передаются из поколения в поколение:

а) конфигуративный

б) постконфигуративный

в) префигуративный

г) цивилизованный

231. Тип общества, в котором не только младшие учатся у старших, но и старшие учатся у младших:

а) конфигуративный

б) постконфигуративный

в) префигуративный

г) цивилизованный

232. Степень удовлетворения потребностей людей, выражающаяся в количестве и качестве потребляемых благ и услуг – уровень …:

а) притязаний

б) жизни

в) благосостояния

г) самооценки

233. Государство - … фактор социализации:

а) мега

б) макро

в) мезо

г) микро

234. Государство в большей степени осуществляет … социализацию:

а) стихийную

б) относительно направляемую

в) социально контролируемую

г) сознательную

235. Создавая организации, имеющие своими функциями воспитание определенных возрастных групп, государство осуществляет … социализацию своих граждан:

а) стихийную

б) относительно направляемую

в) социально контролируемую

г) сознательную

236. Мезофактором социализации является:

а) субкультура

б) государство

в) общество

г) мир

237. …- часть страны, представляющая целостную социально-экономическую систему, обладающей общностью экономической, политической и духовной жизни

238. Природно-географические особенности региона определяют:

а) плотность населения

б) характер экономики

в) традиционные занятия жителей

г) национальный состав жителей

д) половозрастную структуру населения

239. Социально-демографические особенности региона определяют:

а) национальный состав населения

б) характер экономики

в) степень урбанизированности

г) традиционные занятия жителей

240. В структуру микросреды развития личности входят:

а) коллектив школы

б) средства массовой коммуникации

в) семья и родственники

г) культура общества и региона

241. К микрофакторам социализации относится:

а) государство

б) субкультура

в) микросоциум

г) мир

242. К микрофакторам социализации относится:

а) государство

б) субкультура

в) соседство

г) мир

243. К микрофакторам социализации относится:

а) государство

б) субкультура

в) группы сверстников

г) мир

244. К микрофакторам социализации относится:

а) государство

б) субкультура

в) воспитательная организация

г) мир

245. Исторически сложившаяся совокупность людей, обладающих общим менталитетом, национальным самосознанием и культурой - …:

а) государство

б) этнос

в) общество

г) субкультура

246. Стабильность населения региона обеспечивает:

а) взаимообогащение людей

б) отрыв от культурно-исторических традиций

в) сохранение традиций

г) формирование типа «перелетных птиц»

247. Последовательность развития и появления средств массовой информации:

1) изобретены радио, телефон, кино

2) появляется печатная книга

3) распространяются телевидение, видео, компьютерные системы

4) появляются газеты и журналы

248. Средства массовой коммуникации, передающие информацию на весь мир, можно рассматривать как … фактор социализации:

а) мега

б) макро

в) мезо

г) микро

249. Центральные газеты и телеканалы, чьей аудиторией является вся страна, можно рассматривать как … фактор социализации:

а) мега

б) макро

в) мезо

г) микро

250. Местные студии кабельного телевидения, районные газеты можно рассматривать как … фактор социализации:

а) мега

б) макро

в) мезо

г) микро

251. Рекреативная роль СМИ как фактора социализации заключается в … человека:

а) развитии

б) релаксации

в) организации досуга

г) формировании

252. Релаксационная роль СМИ как фактора социализации заключается в … человека:

а) развитии

б) компенсации дефицита общения

в) организации досуга

г) социальной адаптации

253. …- совокупность специфических социально-психологических признаков, влияющих на стиль жизни и мышления людей

254. Очевидный признак субкультуры - … - своеобразный диалект, отличающий ее носителей

255. Влияние субкультуры на социализацию детей - … механизм социализации:

а) традиционный

б) стилизованный

в) институциональный

г) межличностный

256. Особенности сельских поселений, влияющие на социализацию человека:

а) большая слитность труда и быта

б) сильный социальный контроль

в) развитая инфраструктура

г) разнообразие человеческой жизнедеятельности

д) разнообразие сферы досуга

257. Особенности городских поселения, влияющих на социализацию человека:

а) большая слитность труда и быта

б) сильный социальный контроль

в) развитая инфраструктура

г) разнообразие человеческой жизнедеятельности

д) тесные соседские связи

258. Территориальная мобильность горожанина характеризуется:

а) возможностями для перемены места жительства

б) изменением видов занятий

в) переходом из одного социального слоя в другой

г) изменением членства в группах

259. Социальная мобильность горожанина характеризуется:

а) возможностями для перемены места жительства

б) появлением субъективно значимых мест

в) переходом из одного социального слоя в другой

г) расширением познаваемого и осваиваемого жизненного пространства

260. В малом городе по сравнению с деревней больше возможностей для:

а) образовательного и профессионального выбора

б) социального контроля

в) набора занятий в досуговое время

г) установления тесных соседских отношений

261. Открытость воспитательной системы предполагает:

а) возможность работать со всеми слоями населения

б) обеспечивать минимальный уровень позитивной социализации

в) возможность перехода воспитуемого из одной воспитательной системы в другую

г) возможность участия в разных видах деятельности

262. Многообразность воспитательной системы предполагает:

а) возможность работать со всеми слоями населения

б) обеспечивать минимальный уровень позитивной социализации

в) возможность перехода воспитуемого из одной воспитательной системы в другую

г) возможность участия в разных видах деятельности

263. Демографический параметр семьи включает …:

а) образовательный уровень родителей

б) структуру семьи

в) имущественные характеристики

г) условия проживания

264. Социально-культурный параметр семьи включает …:

а) образовательный уровень родителей

б) структуру семьи

в) имущественные характеристики

г) условия проживания

265. Социально-экономический параметр семьи включает …:

а) образовательный уровень родителей

б) структуру семьи

в) имущественные характеристики

г) условия проживания

266. Технико-гигиенический параметр семьи включает …:

а) образовательный уровень родителей

б) структуру семьи

в) имущественные характеристики

г) условия проживания

267. Семья, включающая лишь родителей и детей:

а) многодетная

б) малодетная

в) нуклеарная

г) неблагополучная

268. В семье в большей мере осуществляется … социализация:

а) социально-контролируемая

б) относительно направляемая

в) стихийная

г) формальная

269. Авторитарный стиль семейного воспитания характеризуется:

а) стремлением старших подчинить своему влиянию младших

б) желанием старших установить теплые отношения с младшими

в) отсутствием внимания старших к поступкам, поведению, интересам ребенка

г) игнорированием удовлетворения основных потребностей ребенка

270. Демократический стиль семейного воспитания характеризуется:

а) стремлением старших подчинить своему влиянию младших

б) желанием старших установить теплые отношения с младшими

в) отсутствием внимания старших к поступкам, поведению, интересам ребенка

г) игнорированием удовлетворения основных потребностей ребенка

271. Соседство относится к … факторам социализации:

а) мега

б) макро

в) мезо

г) микро

272. По юридическому статусу группы сверстников классифицируются как …:

а) официальные и неофициальные

б) реальные и референтные

в) постоянные и временные

г) просоциальные и антисоциальные

273. По социально-психологическому статусу группы сверстников классифицируются как …:

а) официальные и неофициальные

б) реальные и референтные

в) постоянные и временные

г) просоциальные и антисоциальные

274. По степени стабильности группы сверстников классифицируются как …:

а) официальные и неофициальные

б) реальные и референтные

в) постоянные и временные

г) просоциальные и антисоциальные

275. По ценностной направленности группы сверстников классифицируются как …:

а) официальные и неофициальные

б) реальные и референтные

в) постоянные и временные

г) просоциальные и антисоциальные

276. Особенно значимым фактором социализации группы сверстников становятся в …:

а) дошкольном возрасте

б) младшем школьном возрасте

в) подростковом возрасте

г) молодости

277. Воспитательные организации по принципу вхождения ребенка выделяют:

а) постоянные и временные

б) обязательные и добровольные

в) государственные и общественные

г) открытые и закрытые

278. Воспитательные организации по юридическому статусу могут быть …:

а) постоянные и временные

б) обязательные и добровольные

в) государственные и общественные

г) открытые и закрытые

279. Воспитательные организации по ведущей функции могут быть …:

а) постоянные и временные

б) обязательные и добровольные

в) образовательными и развивающими

г) открытые и закрытые

280. …- действующая общность, включающая в себя семью, соседство, группы сверстников, различные организации

281. Действующие на человека условия - … социализации:

а) агенты

б) средства

в) факторы

г) составляющие

282. Стихийную социализацию человека, проживающего в конкретном регионе, обуславливает следующий фактор:

а) региональная политика

б) природно-географические особенности

в) система воспитания

г) социальный контроль

283. Последовательность влияния факторов на социализацию личности, начиная с наиболее отдаленных:

1) мезофакторы

2) микрофакторы

3) мегафакторы

4) макрофакторы