Дополнительная. 1.Буянов, М И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детско­го психиатра.- М.: 1988.-207 с

1.Буянов, М И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детско­го психиатра.- М.: 1988.-207 с.

2.Маллер, А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями: Кн. для род. - М.: 1996.

3.Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: 2001.

4.Одаренные дети. – М.: 1991.

5.Организация работы с неблагополучной семьей: Методические рекомендации. - Екатеринбург.: 1997.

6.Ослон, В.Н., Холмогорова А.Б. Замещающая профессиональная семья как одна из моделей решения проблемы сиротства в России. – Вопросы психологии, №3, 2001.

7.Прихожан, А.М., Толстых И.Н. Дети без семьи. – М.: 1990.

8.Российская энциклопедия социальной работы / Под ред. А.М.Пановой, Е.И. Холостовой в 2 т. – М.: 1997.

9.Степанов, В.Г. Психология трудных школьников.- М.:2001.

10.Формы и методы работы с детьми и родителями в центре социальной помощи семье/ Л.С. Алексеева и др.-М.:1999.

11.Щуркова, Н.Е.Практикум по педагогической технологии. – М.:1998.

Задания к занятию

8.1. Внести в словарь ключевые понятия изучаемой темы.

8.2.Дополнить электронную папку материалами по данной проблеме.

8.3. Подготовить вопросы по плану семинарского занятия.

Те м а 9.

Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей.

План

1. Сущность понятий «опека» и «попечительство».

2. Категории детей, нуждающихся в опеке и попечительстве.

3. Социаль­но-педагогическая деятельность при усыновлении ребенка.

4. Система государственного попечения детей-сирот: временная приемная семья, приют, дом ребенка, детский дом, школа-интернат.