Дополнительная. 1.Герасимов, В.Н. Основы превентивной педагогики

1.Герасимов, В.Н. Основы превентивной педагогики. М.:1995.

2.Дети с отклонениями в развитии: Метод, пособие для педагогов,.воспитателей массовых и спец. учреждений и родителей. — М.: 1997.

3.Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей.и подростков. М.: 2000

4..Натанзон, Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив.М.:1984

5.Сорока – Росинский, В.Н. Педагогические сочинения. М.: 1990

6.Степанов, В.Г. Психология трудных школьников. М.:1998.

7.Шилова, Т.А. Психологическая типология школьников с отставаниями в учении и отклонениями в поведении.М.: 1995.

8. Юркевич, В.С. Одаренный ребенок: иллюзия и реальность. Книга для учителей и родителей. М.: Просвещение. - 1996.

Задания к занятию

7.1. Представить в таблице материал по первому вопросу, дав общую характеристику видов отклонений от нормы.

7.2. Внести в словарь определения понятий «норма и «отклонение от нормы».

7.3.Дополнить электронную папку материалами по данной проблеме.

7.4.Подготовить вопросы по плану занятия.

Т е м а 8.

Социально-педагогическая деятельность с семьей.

План

1.Семья как социальный институт в современной России.

2.Основные классификации современной семьи.

3.Основные виды социально-педагогической помощи семье.

4. Формы социально-педагогической помощи семье.