 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Трудолюбие
|
|
Цель: научить детей понимать значение труда как основы жизни человека; обсудить добросовестное, прилежное отношение каждого школьника к учению, к труду; научить детей преодолеват трудности в учении и труде.
Оборудование: картинки о трудовой деятельности люде!
Ход беседы
Учитель рассказывает об отношении к труду человека. Можнс вспомнить впечатления детей от экскурсии на производство, проведенной с помощью родителей.
Любая вещь — результат труда многих людей. Чтобы сделать самую простую вещь, надо много знать и уметь.
В беседе дети должны уяснить общественное значение труда, понять, какую пользу приносит труд людей разных профессий, например труд швеи, шофера, строителя, рабочего. Надо обратить внимание на коллективный характер труда на предприятиях, на взаимоотношения людей в труде. Можно проследить, например, сколько людей трудилось над школьной формой, как работа одного человека зависит от работы других, как люди помогают друг другу в труде.
Затем читают стихотворение В.Лифшица:
| Стол, за которым ты сидишь, Кровать, в которой ты уснешь, Тетрадь, ботинки, пара лыж, Тарелка, вилка, ложка, нож, И каждый гвоздь, и каждый дом, И каждый ломтик хлеба — Все это создано трудом, А не свалилось с неба. За все, что создано для нас, Мы благодарны людям. Придет пора, настанет час, — И мы трудиться будем. |
Вопросы к детям, как они понимают последние строчки?
Вывод. Работа спустя рукава не приносит удовлетворения самому работающему и вредит обществу. Везде ценятся трудолюбивые, надежные люди, добросовестные труженики.
Дата публикования: 2015-04-07; Прочитано: 333 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
