Быть сильным, ловким, закаленным

Цель: познакомить учащихся с режимом дня; научить уча­щихся правильно соблюдать режим дня, правильно развиваться физически.

Оборудование: диафильм и плакат «Режим дня».

Ход беседы

Ведущий (учитель). Вы находитесь в поликлинике доктора Не-хворайки. Здесь не делают уколов, не дают порошков и горьких микстур. В этой поликлинике есть только рецепты, волшебные рецепты доктора Нехворайки. Стоит лишь их строго выполнять и человек вырастет крепким, сильным и здоровым.

Итак, рецепт № 1. Дети дружно читают хором красочно написанный на полоске бумаги рецепт:

Мы порядком дорожим — соблюдаем свой режим

— Почему нужно соблюдать режим дня? Чтобы ответить на этот вопрос, посмотрите диафильм «Режим дня».

Дети смотрят диафильм про девочку Галю, обсуждают его со­держание, делают выводы.

Затем один из учеников читает стихи С.Баруздина:

Кто жить умеет по часам И ценит каждый час, Того не надо по утрам Будить по десять раз. И он не станет говорить, Что лень ему вставать, Зарядку делать, руки мыть И застилать кровать. Умеет он одеться в срок, Умыться и поесть.

И раньше, чем звонит звонок, За парту в школе сесть. С часами дружба хороша: Работай, отдыхай, Уроки делай не спеша, Книг не забывай! Чтоб вечером, ложась в кровать, Когда наступит срок, Ты мог уверенно сказать: «Хороший был денек».

Прежде всего, доктор Нехворайка предлагает вам выполнять режим дня.

Учитель вывешивает красочно оформленный «Режим дня».