Дисциплина в школе

Цель: вспомнить и закрепить те правила поведения в школе, которые дети уже знают.

Ход беседы

Учитель вместе с детьми вспоминает, какие правила поведе­ния в классе они знают и научились хорошо их выполнять:

1. Как здороваться с учителем, товарищами и взрослыми, ко­торые входят в класс.

2. Какими надо приходить в класс — форма, прическа, школь­ные вещи. Все ли приходят в класс без опоздания.

3. Как надо сидеть за партой на уроке, готовиться к урокам. Между группами детей проводится соревнование: в умении

быстро и тихо подготовиться к уроку, собраться домой, акку­ратно уложить свои вещи в сумку. Это делается по сигналу учите­ля. Каждому победителю следует дать награду — цветные бумаж­ные фигурки. Тот, у когоих окажется к концу занятия больше, получит приз.

Можно сыграть с детьми и в «разведчика». По условиям этой игры кто-нибудь из детей водит, ему завязывают глаза. Затем учи­тель показывает указкой на кого-нибудь из сидящих. Тот тихо встает за партой. Водящий должен определить, в каком ряду встал уче­ник. Если «разведчик» отгадал, ряд получает «минус», если нет — «плюс». Ученик, хорошо отгадывающий, и те, кто бесшумно встает, считаются «хорошими разведчиками».

Затем дети хором читают стихотворение С. Маршака «Школь­нику на память»:

Парта — это не кровать, И нельзя на ней лежать. ы сиди за партой стройно И веди себя достойно.   Учитель спросит — надо встать, Когда он сесть позволит — сядь, Ответить хочешь — не шуми, А только руку подними.

Затем учитель ставит вопрос о том, все ли школьники научи­лись точно приходить на урок. Нет ли среди них вот таких: дети показывают сценку «Ку-ку» А. Барто.

Поведение на перемене можно обсудить, иллюстрируя его сти­хотворением Б.Заходера «Перемена». Учитель спрашивает: «Кто узнал себя, послушав это стихотворение?» Затем можно обсу­дить вопрос о том, в каком состоянии содержатся парты. Каж­дый осматривает свою парту. Ребята сами, по ролям, читают басню М.Ильина:

Из Парты капнула слеза — Смолистая, густая... Тут к Парте Глобус проявил участье: — О чем ты плачешь, дорогая? А ну-ка вытри поскорей глаза Да расскажи мне про свое несчастье... И Парта скрипнула в ответ: — Не мил мне белый свет! Боюсь, совсем пойду на слом,

На большее не хватит сил. Две буквы Витя изучил И обе вырезал на мне ножом. Ведь он меня изрежет в год, Пока алфавит весь пройдет... Мораль из басни вы, Подумав, сами выводите! Она относится, увы, Не к одному лишь Вите.