Комментарии. Демонстрация- метод обучения, строящийся на основе показа обуча­ющимся в це­лостности и деталях реальных событий жизни

Демонстрация - метод обучения, строящийся на основе показа обуча­ющимся в це­лостности и деталях реальных событий жизни, явлений при­роды, научных и про­изводственных процессов, действия приборов и аппа­ратов в целях их аналитиче­ского рассмотрения и обсуждения связанных с ними различных проблем.

Сущность этого метода состоит в том, чтобы с помощью различ­ных действий и средств создать у обучаемых наглядный образ изучае­мого предмета или явления, сформировать конкретные представления о его сути и содержании.

Демонстрация как метод обучения обеспечивает эффективное вос­приятие и осмыс­ление учащимися сложных явлений действительности в их динамике, во времени и в пространстве. С ее помощью расширяется кругозор ребенка, психологически об­легчается процесс усвоения зна­ний, создается чувственно эмпирическая основа по­знания при изучении всех предметов учебного плана. Обеспечение основательного, глубоко­го первичного восприятия учебного материала достигается демонстра­цией учебных и художественных фильмов, их фрагментов, научных эк­спериментов, ре­альных процессов в природе и обществе.

Обучающий результат демонстрации состоит в обогащении детей знаниями в их образно-понятийной целостности н эмоциональной окрашенности. Развивающее значение демонстрации заключается в рас­ширении общего кругозора, в активиза­ции всех психических процессов школьника, в возбуждении у него живого инте­реса к предмету позна­ния.

Воспитательный эффект демонстрации - в огромном эмоциональ­ном воздействии демонстрируемых явлений, углубляющем усвоение сути изучаемого материала.

Демонстрация применима в работе с детьми любого возраста. Она включает в свою структуру обязательное собеседование с учащимися по поводу воспринятого, что помогает учителю диагностировать про­цесс усвоения знаний школьниками

Обычно различают: личную демонстрацию обучающим определен­ных действий и поведения; показ чего-то с помощью специально подго­товленных учеников; демонстрацию изобразительных средств нагляднос­ти; демонстрацию диапо­зитивов, кинофильмов, телепередач, воспроиз­ведение звукозаписи.