Общекультурное значение педагогики и педагогическая деятельность как созидание личности

Общекультурное значение педагогики и педагогическая деятельность как созидание личности

Педагогическая отрасль знаний является самой древней и неотъемлема от развития общества. Личность, являясь ячейкой общества, подвергается воздействию педагогической деятельности. Этот процесс прививает человеку знания о нормах поведения, моральных нормах и др. Общий прогресс стал возможен лишь потому, что каждое новое поколение овладевало опытом предков и, обогатившись, передавало знания следующим поколениям. Только с помощью образования и воспитания можно преобразовать человеческую природу так, чтобы человек овладел умениями и навыками в определенной области труда и был приспособлен к выполнению соответствующих функций в сфере материального и духовного производства. Т.о. образование и воспитание, как педагогические процессы, превращаются в объект потребностей обществ, стали важнейшей предпосылкой его развития, способом развития общества.

Образование является способом вхождения человека в мир науки и культуры («взращивание»). Образование выполняет важную дидактическую функцию – воспитание молодого поколения средствами культуры. Содержание образования берется из жизни и практики человека, поэтому образование является социо-культурным феноменом и выполняет социо-культурную функцию.