Текст 3. Linux является бесплатной операционной системой с открытым исходным кодом

Linux является бесплатной операционной системой с открытым исходным кодом. Каждый пользователь может загрузить из Интернета исходные тексты самой операционной системы и программ для нее и самостоятельно скомпилировать и настроить систему. Согласитесь, что этот путь достаточно сложен для программиста со стажем. Поэтому различные компании продают собственные дистрибутивы Linux. Каждый из этих дистрибутивов имеет свою собственную программу установки, запустив которую обычный пользователь может получить работающую систему. В каждом дистрибутиве эта программа установки «своя», однако ее назначение одинаково.

Разработчики дистрибутивов Linux позаботились о том, чтобы пользователь после установки системы мог сразу начать работать, не устанавливая дополнительных программ. Все программы, которые могут понадобиться в повседневной работе, уже включены в дистрибутив системы. Разумеется, впоследствии можно установить и дополнительные программы, если пользователю требуется что-либо особенное. Установочная программа позволяет также выбрать необходимые приложения в процессе установки системы.

Различные дистрибутивы могут отличаться набором программ, входящих в комплект поставки Linux, а также настройки, которые пользователь получает «по умолчанию».

Для русскоязычного пользователя одним из самых важных моментов является отсутствие проблем с символами кириллицы, которые, как известно, могут быть представлены в различных кодировках, из-за чего в кириллической части компьютерного мира давно уже возникла некоторая путаница. Поэтому первый совет – следует выбирать дистрибутив, подготовленный для работы с русским языком. Сегодня это может быть либо ASP Linux, либо ALT Linux, либо Mandrake RE. В последнем названии самое важное – это именно приставка RE, что означает Russian Edition, то есть русская редакция. Оригинальный дистрибутив Linux Mandrake – англоязычный.

ТМ: При написании конспекта для написания курсовой или дипломной работы не забывайте:

1. оставлять широкие поля для записи комментариев к тексту;

2. тщательно выписывать все библиографические данные конспектируемой статьи;

3. правильно оформлять цитаты, чтобы в дальнейшем их можно было отличить от «отредактированного» вами

Правила цитирования (оформление цитат). Формы цитирования:

1. точное;

2. косвенное;

3. ссылка.

Точное цитирование.

· При точном цитировании обязательно указание источников со страницами; все пунктуационные знаки, элементы графического оформления (абзацы, подпункты и пр.) и акцентирования (курсив) должны быть сохранены. При наличии в тексте-оригинале элементов графического акцентирования необходимо указать, что они принадлежат автору текста-оригинала («Логика – это наука о способах и формах мышления (курсив авторский – И.И.)»);

· если элементы графического акцентирования введены цитирующим, также необходимо указание авторства (Нефть имеет органическое (курсив наш – И.И.) происхождение).

Косвенное цитирование.

Соотношение текста оригинала и косвенной цитаты такое же, как и соотношение между прямой и косвенной речью. Допускаются некоторые модификации, но необходимо следить за сохранением сути излагаемой мысли.

Ссылка представляет собой упоминание автора и источника. Подобная форма цитирования используется в тех случаях, когда источники являются хрестоматийными для данной проблемы и конспект работы делает нецелесообразным иные формы цитирования.

ТМ: Правила составления библиографии.

І. Персоналии:

1. Авторыкниг, разделов, статей указываются в самом начале библиографии, причем инициалы следуют за фамилией. Если авторов несколько, они перечисляются через запятую.

2. Редакторыизданий указываются после одной косой линии (/), причем в данном случае инициалы указываются перед фамилией. Упоминание фамилий редакторов обычно сопровождается комментариями: Под ред., Отв. ред. и т.д.

Примечание: Если количество авторов или редакторов слишком велико для полного перечисления, указываются 2-3 фамилии (первые в списке) и дается уточнение и др.

ІІ. Названия книг, статей, разделов:

Названия не берутся в кавычки.

1. Уточнения к названиям отделяются двоеточием и указываются с большой буквы (Русский язык: Учебное пособие).

Например:

Русский язык: Учебное пособие для студентов казахских отделений университета (бакалавриат) / Под ред. К.К.Ахмедьярова, Ш.К.Жаркынбековой. – Алматы: Казак университеты, 1999. – 156 с.

ІІІ. Названия источников (периодических изданий):

1. Названия периодических изданий отделяются от названия статей двумя косыми линиями (//).

2. Информация о журнале дается в следующем порядке: Название журнала. Год. №.

3. Если периодическое издание выходит выпусками (например, раз в год), необходимо указывать номер выпуска.

4. Если название выпусков стандартно, то указывается перед номером выпуска; в том случае, когда каждый выпуск имеет свое название, сначала указывается номер выпуска, а затем его название.

5. Если периодическое издание группируется не только по номерам, но и по томам, номер тома указывается до номера журнала.

Например:

Матюшкин А.М. К проблеме порождения ситуативных познавательных потребностей // Психологические исследования интеллектуальной деятельности / Под ред. О.К.Тихомирова. – М., 1979.

ІV. Место и год издания:

1. Место выпуска книги указывается обычно в непериодических изданиях.

2. Указание на место издания отделяется от левой части строки с помощью тире.

3. Название города, в котором была издана книга, обычно указывается полностью. Исключение составляют Москва, Ленинград, Санкт-Петербург: их названия указываются в сокращении (М., Л., СПб).

4. Если требуется указание издательства, оно дается после названия города и отделяется двоеточием. Название не берется в кавычки.

5. Год издания указывается полностью (четыре цифры). Он отделяется от левой части строки запятой, после него ставится точка.

V. Авторефераты и диссертации:

1. Автор и название автореферата или диссертации указывается так же, как и в других авторских изданиях. Информация о том, что издание является авторефератом или диссертацией, указывается на правах уточнения.

2. Статус подобной работы указывается в сокращении так же, как и обозначение степени: а) слова автореферат и диссертация сокращаютсякак ав-тореф. и дисс.; б) слова кандидат, доктор обычно сокращаются как канд. и докт. Название науки сокращается настолько, чтобы остаться узнаваемым (технические – техн., филологические – фил. и др.)

3. Между словами ав-тореф. и дисс. Ставится многоточие (…), далее указывается степень (например, канд. фил. наук, докт. техн. наук и др.).

4. После названия статуса работы указывается учреждения. В котором была защищена работа; эта информация отделяется одной косой чертой (/). Далее следует город и год издания.

Задание 57. Скажите, что такое библиографическое описание. Дайте определение понятия и прокомментируйте его.

Задание 58. Назовите элементы библиографического описания. Скажите, какие из них являются обязательными, а какие – факультативными элементами библиографического описания и почему. Аргументируйте свое понимание.

Задание 59. Скажите, как описывается книга, если она имеет четырех и более авторов. Приведите пример такого описания.

Задание 60. Скажите, как оформляетсязаглавие, если название произведения состоит из нескольких фраз.

Задание 61. Скажите, когда ставится косая черта при описании научного произведения. Приведите примеры ее употребления.

Задание 62. Скажите, как можно сократить длинное название произведения. Приведите пример такого оформления.

Задание 63. Составьте библиографическое описание книги (монографии) по вашей специальности.

Задание 64. Скажите, как оформляется описание статьи:

а) из газеты;

б) из журнала;

в) из сборника;

г) из книги.

Приведите пример такого оформления.

Задание 65. Составьте библиографию по предложенной преподавателем теме.

2.2.3. НАПИСАНИЕ ТЕЗИСОВ

ТМ: Тезис – элемент доказательства; положение, утверждение, которое автор намерен доказать, защищать.

Тезисы – результат компрессии текста; кратко сформулированные основные положения статьи, параграфа, главы, лекции, доклада и т.п.

Первичные тезисы представляют собой краткое изложение содержания публичного выступления (доклада).

Вторичные тезисы пишутся на основе статьи, лекции и т.п. другого автора (ср.: аннотация, реферат, конспект).

В тезисах, по сравнению с тезисным планом, представлена более развернутая информация. Тезисы, как и пункты плана, принято нумеровать арабскими цифрами.

В языковом отношении для тезисов характерны безличные предложения, предложения номинативные, глаголы с возвратной частицей –ся, краткие страдательные причастия (затрагивались, уделялось, представлена, принято и т.п.).

В научных статьях и тезисах не принять использовать личное местоимение 1 л. ед. числа «я». Его следует заменять местоимением 1 л. мн. числа «мы» (так называемым «авторским мы»).

Задание 66. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Составьте назывной план и разверните его в тезисный.

Жизнь, особенно техника, а также очень многие науки, ставят перед математикой все новые и новые задачи. Математикам приходится разрабатывать вопросы математической теории и создавать методы, обеспечивающие решения возникающих в различных науках и практике задач. Как же поступают математики? Решение всякой задачи по математике – это прежде всего цепь рассуждений. Вычисления, преобразования, построения, которыми так часто приходится пользоваться для решения задач, невозможны без логических рассуждений: они направляются рассуждениями. Значит, в математике невозможно обойтись без логики.

Приведем несколько примеров. В 1781 г. Была открыта планета Уран. Наблюдения за движением этой планеты в конце XVIII – начале XIX в. Показали, что оно несколько отличается от математически предсказанного движения. Объяснить это отличие можно лишь влиянием на Уран новой, неизвестной планеты, находящейся еще дальше от Солнца. И вот французский ученый Леверье (1811-1877), исходя из отклонений в движении Урана, логически рассуждая и выполнив довольно сложные вычисления, указал положение этой планеты на небе. И действительно, в указанном Леверье участке неба 23 сентября 1846 г. Астроном Галле нашел новую планету, названную потом Нептуном. Это открытие является одним из выдающихся достижений человеческого мышления. Так же была открыта и девятая, следующая планета, названная Плутоном.

Математика помогла также открытию многих малых планет, например Цереры. Цереру впервые наблюдал астроном Пиацци, но из-за перерыва в наблюдениях потерял ее. На помощь пришел знаменитый математик К.Ф.Гаусс. Располагая некоторыми данными о новой планете, полученными Пиацци, он вычислил ее орбиту. И действительно, по указаниям, данным Гауссом, Церера была вновь найдена.

Вот еще один пример, иллюстрирующий значение логики в математике. В глубокой древности люди пытались опытным путем найти отношение длины окружности к ее диаметру, т.е. пытались найти число, показывающее, во сколько раз длина окружности больше длины ее диаметра. Этим числом, обозначаемым буквой π (пи)*, приходится пользоваться при вычислении по известной длине диаметра длины окружности и площади круга, а также для решения многих других важных задач. Значит, надо было с необходимой точностью вычислить значение π. Опытное вычисление могло дать лишь грубо приближенный результат. На ранних степенях человеческой культуры пользовались этими неточными значениями π. В Древнем Египте, например, свыше 3000 лет назад считали число π равным 3. В Ш в.до н.э. один из величайших математиков Древней Греции, талантливый изобретатель, верный сын своей родины, погибший от врагов ее, Архимед без измерений, одними лишь рассуждениями и вычислениями, нашел для числа π довольно точное значение: 3 1/7 (архимедово число). Позднее другие математики, воспользовавшись открытием Архимеда, вычислили π с еще большей точностью. Так, в XVI в. немецкий математик Лудольф, затратив очень много времени, вычислил 35 десятичных знаков этого числа. Лудольфово значение π равно: 3,14159265358979323846264338327950288. Вычисления более точных значений π после Лудольфа, основанные уже на иных соображениях, не прекращались. В 1873 г. математик Шенкс, правда, вычислил всего 707 десятичных знаков, но, начиная с 528-го, его знаки оказались ошибочными. Такое приближенное значение π, какое было найдено Шенксом, наверное, не имеет практической ценности. И все же вычисление новых знаков числа π продолжалось. В 1946-1947 гг. в Англии и США с помощью ЭВМ вычислили 808 десятичных знаков этого числа, в 1949 г. ­– 2035 знаков, а затем 3089 знаков. В настоящее время известно свыше 10 000 знаков числа π, и вычисление все новых знаков приносит некоторую практическую пользу: так проверяют вычислительные возможности современных ЭВМ, программного обеспечения к ним. Мы видим, что логические рассуждения, позволившие развить геометрию и другие части математики, дают возможность вычислить число π и многие другие часто используемые числа (константы) с любой степенью точности, без каких либо измерений.

Все сказанное заставляет сделать вывод о необходимости настойчивого овладения умением логически рассуждать. Учиться логически рассуждать нужно много и постоянно.

Задание 67. Прочитайте приведенный ниже текст. Разверните простой план в тезисный план.