й тапсырмасын тексеру 13 страница

Үйге тапсырма: Сиқырлы квадрат

Сабақ №__ 98

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: Пысықтау

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Оқушылардың жай бөлшектерді бөлу және бөлігі б/ша санды табу өтілген тақырыптарын жинақтап, тексеру барысында есептер шығару дағдыларын пысықтау.

2. Дамытушылығы: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3. Тәрбиелігі: ұйымшылдыққа тәрбиелеу

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Сабақтың типі: білік пен дағдыны қалыптастыру

Сабақтың түрі: Пысықтау сабағы

Оқытудың әдісі: практикалық

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру: Сиқырлы квадрат

Дамыту кезеңі. Есептер шығару.

Қатемен жұмыс, жазған бақылау жұмыстары бойынша қатемен жұмыс жүргіземіз

Деңгейлік тапсырма.

Карточкамен жұмыс

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Көбейтуге кері амал қалай деп аталады?

2. 36:7-ні бөлшекпен жазыңдар.

3. Бөлгіш – 7 санын оның кері санымен алмастырып, бөлу амалын көбейту амалымен жазыңдар.

4. Бөлу амалын көбейтумен алмастыру үшін қандай түрлендіруді пайдаландық?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: Логикалық есеп.

Сабақ №__ 99

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: Пысықтау

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Оқушылардың жай бөлшектерді бөлу және бөлігі б/ша санды табу өтілген тақырыптарын жинақтап, тексеру барысында есептер шығару дағдыларын пысықтау.

2. Дамытушылығы: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3. Тәрбиелігі: ұйымшылдыққа тәрбиелеу

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Сабақтың типі: білік пен дағдыны қалыптастыру

Сабақтың түрі: Пысықтау сабағы

Оқытудың әдісі: практикалық

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру: Сиқырлы квадрат

Дамыту кезеңі. Есептер шығару.

Қатемен жұмыс, жазған бақылау жұмыстары бойынша қатемен жұмыс жүргіземіз

Деңгейлік тапсырма.

Карточкамен жұмыс

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Көбейтуге кері амал қалай деп аталады?

2. 7:63-ні бөлшекпен жазыңдар.

3. Бөлгіш – 7 санын оның кері санымен алмастырып, бөлу амалын көбейту амалымен жазыңдар.

4. Бөлу амалын көбейтумен алмастыру үшін қандай түрлендіруді пайдаландық?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: Кестені толтыру

Сабақ №__ 100

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: §30. Бөлшек сандардың ондық жазылуы.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Бөлшек сандардың ұғымымен таныстыру, онық жазылуын үйрету.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу,

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру:

1. Санның бөлігі қалай табылады?

2. Қандай жағдайда санның бөлігі сол саннан кіші болады?

3. Қандай жағдайда санның бөлігі сол саннан кіші болады?

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

1. Ондық бөлшектің бөлшек бөлігінің цифрлары ондық таңбалар деп аталады.
2. Бірліктен де кіші разрядтары бар ондық жүйеде жазылған сан ондық бөлшек деп аталады.

Есептер шығару

№934 ауызша

№936, №938, №939 жазбаша тақтада орындау

№ 941 өздіктерінен

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Бөлімі 10,100,1000 және т,б болатын жай бөлшектер қалай жазылады?

2. Санның ондық бөлшекпен жазылуында үтір қайда қойылады?

3. Ондық бөлшектегі ондық таңбалар саны қалай анықталады?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: §30 1-5 cұрақтар, № 944, № 945

Сабақ №__ 101

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: §30. Бөлшек сандардың ондық жазылуы. (қайталауға есептер шығару)

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Бөлшек сандардың ондық жазылуы ережелерін есептер шығарған кездегі білімдерін міндетті және мүмкін деңгейде тексеру, ойда сақтау қаблетін дамыту.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Қайталау сабағы

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: практикалық

Сабақтың барысы:

7. Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

8. Үй тапсырмасын тексеру: № 944-№945

3.Дамыту кезеңі. Есептер шығару.

Тақтада: 948,№949

Орындарынан: 950

Деңгейлік тапсырма.

№955

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Бөлімі 10,100,1000 және т,б болатын жай бөлшектер қалай жазылады?

2. Санның ондық бөлшекпен жазылуында үтір қайда қойылады?

3. Ондық бөлшектегі ондық таңбалар саны қалай анықталады?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: С-деңгейінен №956, №957

Сабақ №__ 102

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: §31. Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу. Ондық бөлшектерді салыстыру.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу ұғымымен таныстыру, Ондық бөлшектерді салыстыруды үйрету.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу,

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру:

1. Санның бөлігі қалай табылады?

2. Қандай жағдайда санның бөлігі сол саннан кіші болады?

3. Қандай жағдайда санның бөлігі сол саннан кіші болады?

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

1. Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе салыстыру:

2,4

1. Координаталық сәуледе кіші ондық бөлшек үлкен ондық бөлшектің сол жағында, ал үлкен ондық бөлшек кіші ондық бөлшектің оң жағында орналасады.
2. Ондық жүйеде жазылғандықтан, ондық бөлшектер разрядтары бойынша да салыстарылады.

Есептер шығару

№962 ауызша

№963-967 жазбаша тақтада орындау

№ 970 өздіктерінен

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Ондық бөлшекті координаталық сәуледе қалай кескіндейді?

2. Ондық бөлшектер координаталық сәуледе қалай салыстырылады?

3. Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша қалай салыстырамыз?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: §31. 1-5 cұрақтар, № 968-№969, № 976

Сабақ №__ 103

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: §31. Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу. Ондық бөлшектерді салыстыру.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Бөлшек сандардың ондық жазылуы ережелерін есептер шығарған кездегі білімдерін міндетті және мүмкін деңгейде тексеру, ойда сақтау қаблетін дамыту.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Қайталау сабағы

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: практикалық

Сабақтың барысы:

9. Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

10. Үй тапсырмасын тексеру: № 968-№969

3.Дамыту кезеңі. Есептер шығару.

Тақтада: №976 - №979

Өздіктерінен: 982

Деңгейлік тапсырма.

№983

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Ондық бөлшекті координаталық сәуледе қалай кескіндейді?

2. Ондық бөлшектер координаталық сәуледе қалай салыстырылады?

3. Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша қалай салыстырамыз?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: С-деңгейінен №984 - №985

Сабақ №__ 104

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: §32. Ондық бөлшектерді қосу.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Ондық бөлшектерді қосу ұғымымен таныстыру, ондық бөлшектерді қосуды үйрету.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу,

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру: №984 - №985

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Ондық бөлшектерді қосу үшін:

1. Нөлдерді тіркеп жазу арқылы қосылғыш бөлшектердің ондық таңбаларының санын теңестіру керек;

1. Ондағы аттас разрядтар бірінің астында бірі тұратындай (үтірдің астында үтір тура келетіндей етіп) етіп жазу керек;
2. Разрядтар бойынша қосып, қосындыдағы үтірді қосылғыштардағы үтірдің астына қою керек.

Есептер шығару

№990 ауызша

№991-993 жазбаша тақтада орындау

№ 994(кесте толтырыңдар) өздіктерінен

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Ондық бөлшектер қалай қосылады?

2. Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектер қалай қосылады?

3. Ондық бөлшектерді қосуда қосудың қандай қасиеттері орындалады?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: §32. 1-5 cұрақтар, № 968-№969, № 976

Сабақ №__ 105

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: §32. Ондық бөлшектерді қосу.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Ондық бөлшектерді қосуды үйрету және есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: қайталау

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу,

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру: №996 - №999

1. Ондық бөлшектер қалай қосылады?

2. Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектер қалай қосылады?

3. Ондық бөлшектерді қосуда қосудың қандай қасиеттері орындалады?

Есептер шығару

№1007-1008 жазбаша тақтада орындау

№ 1010 1-нұсқа (тақ), 2-нұсқа (жұп) өздіктерінен

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Ондық бөлшектер қалай қосылады?

2. Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектер қалай қосылады?

3. Ондық бөлшектерді қосуда қосудың қандай қасиеттері орындалады?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: §32. 1-5 cұрақтар, № 1011-№1012

Сабақ №__ 106

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: §32. Ондық бөлшектерді қосу.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Ондық бөлшектерді қосуды үйрету және есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: қайталау

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу,

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру: № 1011-№1012

1. Ондық бөлшектер қалай қосылады?

2. Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектер қалай қосылады?

3. Ондық бөлшектерді қосуда қосудың қандай қасиеттері орындалады?

Есептер шығару

№1013-1016 жазбаша тақтада орындау

№ 1018 өздіктерінен

(сиқырлы квадраттың бос тор көздерін толтырыңдар)

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Ондық бөлшектер қалай қосылады?

2. Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектер қалай қосылады?

3. Ондық бөлшектерді қосуда қосудың қандай қасиеттері орындалады?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: §32. 1-5 cұрақтар, № 1019

Сабақ №__ 107

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: §32. Ондық бөлшектерді қосу.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Ондық бөлшектерді қосуды үйрету және есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: бекіту

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу,

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру: № 1019

1. Ондық бөлшектер қалай қосылады?

2. Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектер қалай қосылады?

3. Ондық бөлшектерді қосуда қосудың қандай қасиеттері орындалады?

Есептер шығару

№1021-№1024 жазбаша тақтада орындау

№ 1025 өздіктерінен

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Ондық бөлшектер қалай қосылады?

2. Ондық таңбаларының саны әр түрлі ондық бөлшектер қалай қосылады?

3. Ондық бөлшектерді қосуда қосудың қандай қасиеттері орындалады?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: §32. 1-5 cұрақтар, № 1026

Сабақ №__ 108

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: §33. Ондық бөлшектерді азайту.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Ондық бөлшектерді азайту ұғымымен таныстыру, ондық бөлшектерді азайту үйрету.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу,

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру: №1026

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Ондық бөлшектерді азайту үшін:

1. Азайғыш және азайтқыш бөлшектердің ондық таңбаларының санын теңестіру керек;

1. Ондағы аттас разрядтар бірінің астында бірі тұратындай (үтірдің астында үтір тура келетіндей етіп) етіп жазу керек;
2. Разрядтар бойынша азайтып, айырмадағы үтірді қосылғыштардағы үтірдің астына қою керек.

Есептер шығару

№1028 ауызша

№1029 - №1032 жазбаша тақтада орындау

№ 1033 (кесте толтырыңдар) өздіктерінен

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Ондық бөлшектерді қалай азайтады?

2. Азайғыштың бөлшек бөлігі азайтқыштың бөлшек бөлігінен кіші болса, қалай азайтылады?

3. Натурал саннан ондық бөлшекті қалай азайтады?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: §33. 1-3 cұрақтар, № 1034 - №1040

Сабақ №__ 109

Күні:______

Сынып: 5 «», 5 «»

Сабақтың тақырыбы: §33. Ондық бөлшектерді азайту.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Ондық бөлшектерді азайтуға үйрету және есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: қайталау сабақ

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу,

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру