Учащихся ______класса _______школы

№	Фамилия, имя	экстра-интроверсия	эмоциональная устойчивость-неустойчивость	Тип темперамента

Подсчитывается количество и процент испытуемых в группе по каждому изучаемому свойству и по типу темперамента в целом. Обобщенные данные заносятся в сводную таблицу.

Общие показатели экстра‑ интроверсии и нейротизма

Учащихся _______класса _______школы

Свойства темперамента и тип темперамента	количество человек	%
интроверсия
экстраверсия
эмоциональная устойчивость
эмоциональная неустойчивость
флегматик
меланхолик
Холерик
сангвиник

Анализ и интерпретация результатов. На основе анализа индивидуальных данных можно выявить особенности свойств темперамента школьников в изучаемой группе.

1. Отметьте, какие свойства темперамента и типы темперамента преобладают у учащихся группы.

2. Соответствуют ли выявленные в эксперименте данные о темпераменте и его свойствах вашим наблюдениям. Опишите проявления темперамента в поведении, деятельности, общении, эмоциональных реакциях, мимике, жестах учеников.

3. На основе полученных данных о темпераменте, составьте психолого-педагогические рекомендации для школьников по формированию индивидуального стиля деятельности и общения.