Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
№ | Фамилия, имя | экстра-интроверсия | эмоциональная устойчивость-неустойчивость | Тип темперамента |
Подсчитывается количество и процент испытуемых в группе по каждому изучаемому свойству и по типу темперамента в целом. Обобщенные данные заносятся в сводную таблицу.
Общие показатели экстра‑ интроверсии и нейротизма
Учащихся _______класса _______школы
Свойства темперамента и тип темперамента | количество человек | % |
интроверсия | ||
экстраверсия | ||
эмоциональная устойчивость | ||
эмоциональная неустойчивость | ||
флегматик | ||
меланхолик | ||
Холерик | ||
сангвиник |
Анализ и интепретация результатов. На основе анализа индивидуальных данных можно выявить особенности свойств темперамента школьников в изучаемой группе.
Отметьте, какие свойства и типы темперамента преобладают у школьников.
2. Соответствуют ли выявленные в эксперименте данные о темпераменте и его свойствах вашим наблюдениям. Опишите проявления темперамента в поведении, деятельности, общении, эмоциональных реакциях, мимике, жестах учеников.
3. На основе полученных данных о свойствах темперамента составьте психолого-педагогические рекомендации для школьников по формированию индивидуального стиля деятельности и общения.
Дата публикования: 2015-02-22; Прочитано: 562 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!