Выводы по 1 главе. 1) Теоретический анализ данной проблемы показал, что психологическая готовность к деятельности – это компоненты

1) Теоретический анализ данной проблемы показал, что психологическая готовность к деятельности – это компоненты, взаимосвязанные между собой, которые составляют единую целостную структуру, целостное системное явление. Среди этих компонентов авторы выделяют такие, как мотивационный, познавательный, эмоциональный и волевые качества личности, которые позитивно влияют на профессиональную готовность студентов успешно выполнять трудовую деятельность.

2) Психологическая готовность обеспечивает динамичное включение человека в деятельность, также как и последующую надежность, и эффективность всей ее стратегии.

3) Наличие психологической готовности обеспечивает быстрое освоение деятельности.

4) Важным фактором, влияющим на психологическую готовность, является профессиональная направленность, которая определяется как интерес к профессии и склонность заниматься ею. Высокий уровень профессиональной направленности - это качественная особенность структуры мотивов личности, которая выражает единство интересов и личности в системе профессионального самоопределения.

5) Также мотивация к деятельности является одной из составляющих психологической готовности. Невозможно успешно реализоваться в профессиональной деятельности без побуждения себя к этой самой деятельности, направленного на достижение определенных результатов.

6) Профессиональная готовность в настоящем исследовании определяется как субъективное состояние личности, считающей себя способной и подготовленной к выполнению определенной профессиональной деятельности и стремящейся ее выполнить.