Практические методы обучения

Практический метод обучения — это способ приобретения зна­ний учащимися самостоятельно, по определенному плану, задан­ному учителем, а также формирование практических умений и навыков.

Эффект практического метода обучения проявляется в транс­формации усвоенных знаний в навыки и умения учащихся; в раз­витии их творческого потенциала, познавательной активности, инициативы и самостоятельности; в формировании разнообраз­ных способностей.

К практическим методам относятся упражнения, лаборатор­ные и практические работы. На уроках обществознания основным практическим методом является упражнение.

Упражнению всегда предшествуют усвоение учащимися теоре- 1И'|еского материала и четкая инструкция учителя. Первоначаль­но учитель поясняет, как выполнять упражнение, показывает об- |м ion действия. Может даже сделать вместе с классом, проговари- ИП>1 нслух действия, первое задание. После чего ученик самостоя- н'льно выполняет все остальное. По завершении работы учитель и ученики обсуждают, анализируют полученный результат, исправ- мя ют свои ошибки.

Инструктируя учеников перед выполнением упражнения, учи- Iель должен определить:

- с какой целью оно будет проводиться;

- с каким теоретическим материалом оно связано;

- каким образом будет выполняться;

- как будет осуществляться проверка задания;

- по каким параметрам будет выставляться оценка за проде­ланную работу.

Эти вопросы позволят ученикам осознанно подойти к выпол­нению упражнения, а учителю избежать методических ошибок.

Упражнения по своему характеру делятся на устные, письмен­ные, графические. На уроках истории используются все виды уп­ражнений.